關(guān)于大學(xué)生到中學(xué)當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告-文庫吧資料
2024-12-06 05:57本頁面
【正文】 基礎(chǔ)和前提，只有詞匯量多了，才可以運(yùn)用自如。我在的那兩個(gè)月，剛好逢上他們搞“語文教研活動(dòng)”，學(xué)校還請(qǐng)來了校外教研員來做專門指導(dǎo)。平時(shí)，我都拿她的備課本學(xué)習(xí)；更多時(shí)候，我們都在探討教學(xué)問題的時(shí)候，從她口中學(xué)到一些理念，她是這里的高級(jí)教師，不論教學(xué)還是為人方面，我都從她身上學(xué)到了很多。時(shí)間總是不知不覺地過去了，剛開始，我總是愁容滿面地坐下來，在備課的過程中我卻又很享受，總覺得自己在完成一件完美的作品，并樂在其中，而完成之后自然就很滿足。而備課也自然成了我最頭疼的事情，我總是想把每堂課上得引人入勝，很完美。雖然所有的教學(xué)工作最直接的體現(xiàn)是課堂，最有看頭的也是課堂，但所有的努力都在這之前和之后，之后是作業(yè)，之前就是備課。而在批改作業(yè)的過程中，單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，往往要比集體指導(dǎo)有效得多。 學(xué)生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息。課堂上畢竟只有四十五分鐘，我們不可能把整個(gè)教學(xué)工作或者教學(xué)的整個(gè)工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上。 教學(xué)工作最直接的反饋就是學(xué)生的作業(yè)。一直以為，教學(xué)工作最主要的就是做好上課的教學(xué)，把每堂課都上得精彩紛呈，把每堂課都上得跟公開課一樣。我動(dòng)作比較快，所以批改兩個(gè)班的作業(yè)還是綽綽有余的。所以，我絲毫不敢放松自己。 期中考試結(jié)束，我真正接手了初一（五）班，學(xué)?？紤]到一下子讓我教兩個(gè)班任務(wù)
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