六年級畢業(yè)班動員大會家長代表的發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-12-06 05:43本頁面
【正文】 小毛病?！ ∫?、我先說說學生情況，我把學生分成三類： 一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息?！薄 ×昙壆厴I(yè)班動員大會家長代表的發(fā)言稿5大家好！ 首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。他說，人和人之間是不同的，這不是一件壞事，蒼鷹不必變成烏鴉才有和平?！薄 昂⒆樱铱稍f過，你是一個心靈的醫(yī)者？西延羅賓森，他是一位棒球運動員，他用球場上的表現(xiàn)告訴每一個人，怎樣把恐懼化為尊重，把尊重化為愛。愛因斯坦，他把心中的圖畫變成巨大的科學進步，他用能量和光改變了世界?！薄 昂⒆?，我可曾說過，你是多么聰明？你用奇思妙想去編織偉大的創(chuàng)意。 異性吸引是孩子現(xiàn)在年齡階段必然出現(xiàn)的問題，作為初中生的家長，怎樣與孩子的異性朋友相處？我想也有很多家長；奧基弗，她走進沙漠，描繪花瓣、枯骨、樹皮。至于作業(yè)我很少檢查，對大多數(shù)家長來說你也沒有空檢查，因為孩子一周都不在你身邊?！ ∫⒁夂⒆拥娜烁窬?。 用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。 真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等?！ ≌l家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”?！ ≡诮逃砟钪?，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關系要處理好。這算是一種交流策略吧。 這幾句話一直是我和孩子交流的模式，吃飯的時候、晚上回來洗腳的時候，陪他洗澡的時候，故作不經(jīng)意的問幾句。這四個問題是： 學校有什么好事發(fā)生嗎？ 今天你有什么好的表現(xiàn)？ 今天有什么好收獲嗎？ 有什么需要爸爸的幫助嗎？ 看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義： 第一個問題其實是在調查女兒的`價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的； 第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心； 第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么； 第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。你要是做到這些，你要是做到這些，我想交流是很簡單的事了。同時要經(jīng)常夸講、贊賞孩子的成功，肯定孩子的成熟，哪怕只是一點點進步，都要表現(xiàn)出對自己孩子的欣賞，是因為他的優(yōu)秀，成熟帶來的。如果孩子自己能處理的事情，就讓他自己解決好了，表面上讓他獨立自主，不要太干涉，但當需要幫忙時，能及時伸手，給予協(xié)助與支持?！ ≡谟小皼_突”的時候，要多聽孩子為什么“說不”，要體會他的想法?！ ∪绻阒肋@些，在與孩子交流的時候注意一些方式，可能會避免一些誤會。這時的年青人喜歡關注自我，比較關心自己的外貌、行為、性別、性格等各方面的表現(xiàn)及是否被其它同學喜歡與否等。這時候反抗行為比較明顯，有了自我的主見，想獨立；不相信“權威”了，也不喜歡與“權威”接近或透露內心事。在認知上能夠運用邏輯思考去判斷是非，在情緒上開始有各種不同性質的情緒反應，但情感方面仍然保持過去幼小時的特點，比較敏感、容易激動等。中學生是屬于青少年時期，是屬于青春期，即是從小孩子長成大人的主要發(fā)展階段。我家如此，孩子媽媽常被氣的說，當初知道這么生氣就不要你了。我兒子一樣。怎樣與孩子相處。我問申老師，說點啥呢？于是申老師命題三個：一是怎樣與孩子相處；二是如何注重孩子人品的培養(yǎng)；三是怎樣克服孩子的弱科?！ ×昙壆厴I(yè)班動員大會家長代表的發(fā)言稿4首先請允許我提議用掌聲向為我們孩子辛苦操勞的老師們表示感謝。當你駕著夢想的船駛向成功的彼岸時，你要時刻回來看望母校，看望時刻關心你的老師們！ 最后，請允許我代表所有六年級的家長，衷心感謝小學的領導和老師們，感謝他們多年來為孩子健康快樂的成長付出的智慧和汗水。別忘了你們都是中國科技大學附屬小學的好學生。還有父母發(fā)自內心的為你加油的聲音。當你告別母校，開始新的學習生活的時候，你要鼓起風帆，為揚帆而努力?！ ⊥瑢W們，六年來，你們沐浴著愛的陽光，吮吸著知識的甘露，茁壯成長。我在華科附小的六年時間里，孩子們不僅掌握了理論知識，更重要的是學會了做人，學會了生活，從一個入學時懵懂無知的孩子，成長為一個意志堅強、性格陽光、有理想、有擔當?shù)暮脤W生。教師重視引導學生進行發(fā)現(xiàn)學習和探究學習，將發(fā)現(xiàn)學習與接受學習有效結合，
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