六年級畢業(yè)班動員大會家長代表的發(fā)言稿(參考版)
2024-12-06 05:43本頁面
【正文】 祝老師身體健康，家庭幸福，事業(yè)愉快，事業(yè)有新成就?！ ∠氚炎８Ｋ徒o北外附中?！ ∥蚁氚盐业淖８Ｋ徒o我的父母和朋友，祝大家平安、健康、事業(yè)進步和家庭幸福。祝你身體健康，自信，樂觀，未來一步一個腳印。感恩生活，感恩時代！ 在此，我也要祝福。我想借此機會表達我父母對各行各業(yè)的人和各方面關心和愛孩子的朋友們的真誠感謝。在此，我提議，家長、朋友、孩子請起立，伸出雙手，豎起大拇指。孩子們畢業(yè)了，我們最應該感謝學校。我代表所有的父母，贊美你，為你驕傲。在過去的六年里，你獲得了健康、知識、技能、友誼和很多！現在，你基礎扎實，基礎扎實，考試合格，符合國家相關標準，小學畢業(yè)。六年時間，你從父母懷抱中的幼苗，成長為健壯的小樹。在過去的六年里，孩子們經歷了太多過去的學習和生活。不是因為陽光燦爛，而是因為我們的孩子，我們的學生小學畢業(yè)了！大家聚在一起慶祝，見證這個有意義的畢業(yè)典禮，一起拉開青春的序幕?！ ×昙壆厴I(yè)班動員大會家長代表的發(fā)言稿6尊敬的學校領導，尊敬的來賓，老師們，親愛的同學們： 大家早上好！我非常感謝學校的信任，我很榮幸代表小學畢業(yè)生家長發(fā)言。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧！謝謝大家。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。在最大程度上減輕學生的負擔。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況?！ 〖訌娂议L與老師的聯系。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。是高標準嚴要求?！ 〖訌妼⒆恿己脤W習品質的培養(yǎng)。參與學習過程，進行有效的幫助。 第二，多鼓勵，少批評?！ ∑綍r有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。（學生有報喜不報憂舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯系老師）我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責，我可以從我們同學的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)?！ ∮脤嶋H行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。因為學習到了緊張的關鍵時刻?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了?，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。查明原因，進行相關的教育。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、這樣就很容易出問題。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因， 有必要打電話與老師聯系。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。由于時間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上。學習任務的加重，孩子的體力消耗 變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系？ 加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。每天下午還進行跑操，目的有兩個，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽感，培養(yǎng)雷厲風行的作風。每次考試后為了激發(fā)學生的競爭意識都要設立光榮榜，并讓學生根據各自的起點確立自己的奮斗目標，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。 由于面對的是明年的升學，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測。 第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。得到孩子的回答也大多是”做完了。這類家長也是少數。這類學生的人數也不是很多，不超過十人。第三類學生是學習習慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。第二類學生是自覺性相對差點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的
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