假期讀書心得體會【4篇】-文庫吧資料
2024-12-06 04:31本頁面
【正文】 我?guī)нM(jìn)了知識的海洋。書是我們的老師，雖然它不會言語，但它卻教會了我們許多許多。堅(jiān)持每天讀書，對自己的精神、心靈可以起到很大的作用。 古詩中有：“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！ 」湃苏f：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！酒考倨谧x書心得體會 從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。小學(xué)英語閱讀教學(xué)是一項(xiàng)重要內(nèi)容，還需要我們不斷去實(shí)踐、去研究。第三，偏重表演型，包括基于文本的采訪問答、角色扮演等。因此，我們在教學(xué)中可以嘗試這幾種讀后活動形式：第一，文本理解型，包括基于文本的詞匯練習(xí)、段落填空、語篇填空和基于課文的文本復(fù)述。俗話說：教無定法，貴在得法?！币虼?，我們在讀后活動的設(shè)計(jì)過程中，要強(qiáng)化文本主題意識，創(chuàng)設(shè)多樣的輸出活動，切實(shí)提高讀后活動語言輸出的有效性。標(biāo)題是文章的眼睛，是主題的結(jié)晶，插圖是幫助學(xué)生預(yù)測文本大意的法寶，有效利用文本特征，提高學(xué)生閱讀速度，增強(qiáng)閱讀效果。小學(xué)的課本閱讀材料都有插圖，對小學(xué)生而言，特征鮮明而極具代表性的插圖遠(yuǎn)比以第二語言為表現(xiàn)形式的文字更能激活學(xué)生的已有背景知識，使其聯(lián)想起相關(guān)的話題內(nèi)容和語言詞匯，以促進(jìn)學(xué)生對文本的進(jìn)一步理解。并且，要注重詞匯的復(fù)現(xiàn)和檢測，將新單詞巧妙地融合到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在課堂上及時檢測當(dāng)堂所學(xué)詞匯，對學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)是非常有利的。但就閱讀課而言，詞匯教學(xué)是滲透于閱讀課中的一個方面，不是把所有生詞在閱讀前都處理完，要把時間放在如何激活學(xué)生的背景知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于時尚話題、生活熱點(diǎn)等學(xué)生喜聞樂見的事件要多關(guān)注，平時注意捕捉這些文字、圖片或是繪本視頻等素材，這樣創(chuàng)設(shè)情境時才會從容不迫，得心應(yīng)手，不至陷入“巧婦難為無米之炊”的尷尬窘境。第二，自主、合作、探究是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，我們在情境創(chuàng)設(shè)時要
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