【正文】 也是享受。行為養(yǎng)成習(xí)慣, 習(xí)慣形成品質(zhì), 品質(zhì)決定命運。所以只要我們做一個有心人, 能把自己在工作中所增長的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中, 再把文化課上學(xué)到的書本知識放到工作中去實際,工作不但不會影響學(xué)習(xí), 相反還會促進學(xué)習(xí)。作為班干部,在從事自身工作的過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。要把專業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個學(xué)習(xí)的過程, 所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會用心去做。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在做好自身工作的同時更應(yīng)加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。二、學(xué)生干部要如何處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。班干部應(yīng)注重工作效率，注重工作效率不僅僅是為了節(jié)約時間，更是培養(yǎng)一種現(xiàn)代觀念。大到班級管理方式的選擇，小到每一項具體活動的設(shè)計，都應(yīng)讓學(xué)生盡量體現(xiàn)出自己的智慧，使他們隨時產(chǎn)生創(chuàng)造的喜悅。作為班級主人的班干部，我們與同學(xué)的關(guān)系應(yīng)是既大膽管理，又接受監(jiān)督。二是當(dāng)輔導(dǎo)員老師的工作出現(xiàn)疏漏時，應(yīng)勇于向輔導(dǎo)員老師提出，并協(xié)助糾正。既是同學(xué)的仆人，又是班級的主人，二者是統(tǒng)一的。我們要讓學(xué)生干部在工作實踐中逐步明白：自己為同學(xué)所做的一切，都不是額外的“學(xué)雷鋒，做好事”，而是自己的分內(nèi)之事，應(yīng)盡之責(zé)。這樣，班干部的威信便開始形成，并為以后大膽工作奠定了深厚的感情基礎(chǔ)。要淡化“干部”意識，要強化“仆人”意識。通過這次的學(xué)習(xí)讓我更清晰的了解到要如何樹立班干部意識。一、學(xué)生干部如何樹立班干部意識。其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在談到學(xué)生干部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開展工作。我通過這次的學(xué)習(xí)，進一步增強了自己做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感。這次培訓(xùn)班體現(xiàn)了廠黨委、采油廠對青年人的高度重視和關(guān)懷，收到的效果也非常顯著。從這個意義上來講，這次培訓(xùn)班對我們廠的積極作用將更加深遠。馬未都說，“私約”比“公約”更有效，因為私約講究的是個人的信譽。我想，將這種情誼帶到工作中，定是極好的。三、關(guān)于情誼正如我前面所說的，這次培訓(xùn)最讓我們難忘的，是豐富多彩的課余活動。身為其中的一員，我感到無比的光榮，也感到使命重大，更感到力量源源不斷。在我看來，這是因為，未來工作能不能干好，在很大程度上不取決于環(huán)境、制度和條件，而在于人的思想。顯然，我們希望最后這種人多一些，這就是為什么習(xí)總書記說意識形態(tài)工作是極端重要的。舉個例子，我們經(jīng)常能夠在網(wǎng)上看到一些新聞，說的是裝載某貨物的貨車發(fā)生事故側(cè)翻，貨物撒落一地，但周圍人的做法卻不盡相同，有的選擇搶走占為己有，有的漠不關(guān)心冷眼旁觀，而有的則主動幫忙伸出援手。意識形態(tài)這個概念非常抽象而且復(fù)雜，但卻又真實存在。巧的是，這個問題我們廠的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也多次提出并一直在思索、實踐。青年強則五廠強，我們在各個崗位上的青年人，應(yīng)當(dāng)勇于接過歷史的接力棒，共同扛起五廠發(fā)展的重任，一起描繪美麗的五廠夢。在迷茫困惑時，要堅定信念。在面對急難險重時，要挺身而出。時代車輪滾滾向前，我們注定要承擔(dān)起中流砥柱的角色。當(dāng)前，華北油田的發(fā)展正處于改革轉(zhuǎn)型重要時期，采油五廠也正在持續(xù)夯實基礎(chǔ)工作、積極應(yīng)對形勢變化，因此，會有大量復(fù)雜、細致、艱巨的工作要做。只有這樣，我們的工作質(zhì)量才能提高，我們的個人素質(zhì)才能提升，我們的成長成才也才能提速。在春風(fēng)得意時，不驕不躁，保持清醒，思考總結(jié)經(jīng)驗。同時，我們還應(yīng)該理性地面對順境和逆境。一方面要反省工作中有什么不足，思考怎樣把工作做得更好。勤思善省。人們總說：工作其實不是給單位干的、給領(lǐng)導(dǎo)干的，而是給自己干的。所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。從領(lǐng)導(dǎo)們的敦敦教誨中，我深深地感到，在成長路上應(yīng)該把握好三個關(guān)鍵詞。一、關(guān)于成長這次培訓(xùn)的收獲，莫過于幾位領(lǐng)導(dǎo)特別是兩位主要領(lǐng)導(dǎo)親自來到現(xiàn)場，與青年骨干們進行面對面交流，分享自己的成長經(jīng)歷和感悟。在這里，我們不僅開闊了思路、拓寬了視野、豐富了知識，還受到了啟迪、發(fā)散了思維、活躍了思想，更難能可貴的是，我們仿佛又回到了人生中最寶貴的學(xué)生時代，盡情張揚青春活力，也收獲了深厚的同學(xué)情誼。如果六月有溫度，那一定是火熱的。一個員工要有所成長有所成就，就一定要把每一項工作都當(dāng)成事業(yè)去做?！堵殬I(yè)心態(tài)》——工作就是生活，工作就是事業(yè)。每一個員工都可能是精英，只要是在自己的崗位上做實、做精、做出突出成績的員工就是精英。這是一個充滿激情與夢想的平臺，這一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的平臺，這是一個我們個人價值得以實現(xiàn)的平臺。正如華總提及到的：壓力的結(jié)果既可以是正面的，也可以是負面的，取決于個人能否成功應(yīng)對。在此，我主要談?wù)剬ξ腋杏|較深的幾個課程：《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢?壓力是環(huán)境規(guī)定你作出選擇或改變時的個人感受、壓力是對未知事件悲觀解