【正文】 保了各學段、各學科的教學質量的提高?！　〗處熢趥?、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié)，對學困生多加關懷，厚愛一層，從抓基礎知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣入手，在備課時，關注學困生，注重基礎知識和興趣知識點設計教案?！　《⑨槍W困生的具體措施　　五個必須”即：“備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發(fā)言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。　　創(chuàng)造性地使用教材。　　注重數學思想方法的滲透。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律?！　∫龑W生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學活動的經驗。通過設計圖案復習認識圖形，通過實驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識。在教學中，根據學生的生活經驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學?！　∫弧⒙鋵嵔虒W具體措施特別重視的地方　　繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育?！　〗虒W難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。萬以內數的認識?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。　　會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現和欣賞數學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力?！　谒惆僖詢鹊膬晌粩导?、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。　　認識計數單位“百”和“千”，知道相信兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大??；理解并認識萬以內的近似數。　　知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。　　初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、數學與日常生活的密切聯系。學習除法計算的目的是用它解決問題。在學生已經熟練地掌握了乘法口訣和用2～6的乘法口訣求商的方法之后，在“表內除法（二）”中教材集中安排用7～9的乘法口訣求商的教學，讓學生利用知識的遷移自己探索、練習所有的表內除法題的計算方法。首先，除法的初步認識的教學與乘法的初步認識一樣，先給學生提供一個熟悉的具體情境──春游前的準備活動。“表內除法（一）”教學除法的意義和用2～6的乘法口訣求商；“表內乘法（二）”教學用7～9的乘法口訣求商和用除法計算解決簡單的實際問題?！　「倪M表內除法教學的編排，體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。學生數感的建立是一個逐步體驗和發(fā)展的過程，需要通過每一學段、每一學期的數學教學循序漸進地培養(yǎng)。加強數感的培養(yǎng)是當前數與計算教學領域改革的一個重要理念，數感的建立是提高學生數學素養(yǎng)的重要標志?！薄　∪f以內數的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數感。有與同伴合作解決問題的體驗。在《標準》中提出了有關解決問題教學的詳細目標，在第一學段要求學生“能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現并提出簡單的數學問題?！　《?、教材的編寫特點　　科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。　　一、教學內容　　本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。同時結合我們年段的重點難點，深入研究計算與解決問題，促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展?！　≈艽尉唧w安排（括號內為課時每課課時安排）1——3（15課時）課文：《陳涉世家》（2）《唐睢不辱使命》（2）《隆中對》（2）《出師表》（2）《詞五首》（2）綜合性學習：話說千古風流人物：1寫作及講評：2單元綜合復習：24——5（10課時）課文:《沁園春　　作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點?！　∽魑慕虒W，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平?！　〗虒W過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力?！　∥?、教學措施：　　從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人?！　。ㄋ模┚C合性學習　　能自主組織活動，在演講、調查、討論中，體驗合作與成功的喜悅?！　≌n堂內外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據?！　。ㄈ┛谡Z交際　　能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流?！　”緦W期應完成大作文8次，其他練筆等不少于5000字。背誦優(yōu)秀詩文10篇?！　∽x古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。　　了解詩歌、散文、小說等文學樣式。　　理清思路，理解主要內容、重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。　　養(yǎng)成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少于500字。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。從八年級期末檢測及入學考試成績來看，調查了解到：本班大部分學生對語文學習興趣不濃，良好的語文習慣（課外閱讀、利用工具書、主動積累素材、寫日記等）有待加強，學生作文文理不通，病句隨處可見。　　優(yōu)秀教學計劃8一、指導思想：　　以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。每兩周至少一篇作文，透過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)?！　≈匾晻姹磉_。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內每一天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，必須要限時間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選取。語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。透過單詞輪回讀憶和長期的閱讀訓練，幫忙學生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷潛力和長句理解潛力。　　堅持抓“主要矛盾”的原則。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。第三輪復習側重于查漏補缺，透過高考模擬調適心態(tài)，學生能掌握必須的應試策略。）夯實學生基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生?！　÷撓祵W生的實際狀況，充分發(fā)揮學生潛能，調動學生非智力因素和學習用心性，扎扎實實抓好雙基，透過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的潛力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形勢和要求。以教學大綱，考試說明為依據，以人教版新教材為依托和基礎，根據本屆高三高考模式，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平?！　　　〖吓c函數概念13　　基本初等函數15　　函數的應用8　　空間幾何體8　　點、直線、平面的位置關系10　　直線與方程9　　圓與方程9　　優(yōu)秀教學計劃7本學期我繼續(xù)擔任高XX級4班及6班的英語教學工作?！　∨c學生多溝通、多交流，真正成為學生的良師益友。改善學生的學習方式是高中數學新課程追求的基本理念?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)學生自主學習的能力，轉變學生學習數學的方式。探索并掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。根據確定直線位置的幾何要素，探索并掌握直線方程的幾種形式(點斜式、兩點式及一般式)，體會斜截式與一次函數的關系。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經歷用代數方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。通過對大量圖形的觀察、實驗、操作和說理，使學生進一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式?！　?、計算機軟件觀察大量空間圖形，認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征，并能運用這些特征描述現實生活中簡單物體的結構?！　?，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解，比較指數函數、對數函數以及冪函數間的增長差異。通過實例，了解冪函數的概念。能借助計算器或計算機畫出具體對數函數的圖象，探索并了解對數函數的單調性與特殊點。通過閱讀材料，了解對數的發(fā)現歷史以及對簡化運算的作用。在解決簡單實際問題的過程中，體會指數函數是一類重要的函數模型。理解有理指數冪的含義，通過具體實例了解實數指數冪的意義，掌握冪的運算。根據某個主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數學發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等)的有關資料，了解函數概念的發(fā)展歷程。了解函數的構成要素，會求簡單函數定義域和值域，會根據實際情境的不同需要選擇恰當的方法表示函數?！　　　?，理解集合間的關系和運算，感受集合語言的意義和作用。例如教材通過設置觀察與猜想、閱讀與思考、探究與發(fā)現等欄目，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數學活動空間和擴大學生的數學知識面，另一方面也體現了數學的科學價值，反映了數學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。　　，在教材的編寫過程體現了積極探索數學課程與信息技術的整合，幫助學生利用信息技術的力量，對數學的本質作進一步的理解?！　　　”窘滩挠邢铝袔讉€特點：　　更加注重強調數學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的親和力，即以生動活潑的呈現方式，激發(fā)學生的興趣和美感，使學生產生對數學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，使學生興趣盎然地投入學習。我校是一所普通的高中，在重點高中和私立學校擴招的影響下，我校新生的素質可想而知了?！　　　∏锛酒穑鲜「咧行抡n程實驗工作全面啟動，我校選用的數學教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學數學課程教材研究開發(fā)中心編著的A版教材?！　?yōu)秀教學計劃6數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整?！　∈谡n時數根據學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時?！　∪?、教材分析：　　小學三年級體育教材以實踐教材為主。　　教學難點:　　以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發(fā)揮?！　〗虒W重點：　　教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習?！　≡谏险n過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；　　以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發(fā)揮?！　《?、教學目標及重難點：　　教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。去創(chuàng)造?！　?yōu)秀教學計劃5一、學生情況分析：　　小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)?！　】傊?，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身；而就識字來說，是實用的，效果好的?？梢越Y合展示臺的內容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等?！　∫龑Ш⒆幼约褐谱鳌白R字課本”?！　≈匾晫懽种笇?，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓練?！　♂槍Ρ景鄬嶋H抓好教學工作