人教版四年級下冊語文的教學計劃-文庫吧資料
2024-12-06 03:52本頁面
【正文】 中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現有意義的閱讀。 四年級下冊語文教學計劃2 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)造自主學習的情境 良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。能把內容寫得比較清楚、比較具體。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法?！ ?．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。能復述敘事性課文的大意?！ ?．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖?！ ”緝詫W習要達到的主要目標： 1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。另外，教材后附有兩個生字表。為了便于復習檢測，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！ ”緝砸笳J識200個字，會寫200個字。根據教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2－3篇，略讀課文1－2篇。） （三）加強導學功能，引導學生主動、積極地學習 ?。ㄋ模┴S富課本內容，拓寬學習資源 教材結構： 每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現象或搜集資料、調查訪問，交流從中的發(fā)現或得到的啟發(fā)；也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明。單元學習活動貫通和整合） （二）安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。（導語導學，整合單元內容?！ 。ㄒ唬┘訌娬?，圍繞專題組織教材。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。 教材設計了八個專題?！ 〗滩膬热荩骸 ”緝怨灿姓n文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這部分學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基
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