五年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容摘抄大全-文庫吧資料
2024-12-06 03:40本頁面
【正文】 琴 無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈?！ ?shù)學(xué)是科學(xué)。一路上他們興高采烈地談?wù)撝鴶?shù)學(xué)。10分鐘過后，伯格曼腦子里突然有了靈感，不自覺地湊上前去，斜靠著學(xué)生的座位，開始討論起數(shù)學(xué)。伯格曼滿口答應(yīng)。有一次清晨兩點(diǎn)鐘，他撥通了一個(gè)學(xué)生家里的電話號碼：“你在圖書館嗎?我想請你幫我查點(diǎn)東西!” 還有一次伯格曼去西海岸參加一個(gè)學(xué)術(shù)會議，他的一個(gè)研究生正好要到那里旅行結(jié)婚，他們恰好乘同一輛長途汽車?！?No differentia bility,no lunch)最終西切拉留下來聽他一步一步論證完。同事們插話：“好了，別去想它，我們要進(jìn)午餐了。過了一會西切拉覺得還是需要可微性假設(shè)。” 1950年國際數(shù)學(xué)大會期間，意大利一位數(shù)學(xué)家西切拉(Sichera)偶然提起伯格曼的一篇論文可能要加上“可微性假設(shè)”，伯格曼非常有把握地說：“不，沒必要，你沒看懂我的論文?！笔聦?shí)上他有點(diǎn)口吃，無論講什么話別人都很難聽懂。但伯格曼本人從不這樣認(rèn)為。他不大講課，生活支出主要靠各種課題費(fèi)維持?！闭n堂頓時(shí)一片肅靜。有一天他正在給學(xué)生上課，班上學(xué)生在下面低聲議論教師笨拙的英語。他很快就學(xué)會了英語，但水平并不怎么樣。當(dāng)然，在科學(xué)以外的領(lǐng)域，科學(xué)家也十足地“遲鈍”，給世人的感覺是沒有幽默感?！ ?shù)學(xué)家貝塞克維奇和伯格曼 科學(xué)共同體中流傳著許多有趣的故事，也可稱為笑話，部分確有其事，有些則是弟子們、同事們編造的。為了解決負(fù)數(shù)的開平方是什么，16世紀(jì)出了虛數(shù)i，虛軸與實(shí)軸垂直交叉形成一個(gè)復(fù)平面，數(shù)也發(fā)展成為由虛部和實(shí)部組成的復(fù)數(shù)。后來
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