【正文】 養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。　　四、教學目標　　繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練?！罢Z文園地”包括五個欄目:識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀?？谡Z交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動畫片》等內(nèi)容。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元:第1~4課為為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關；第5~7課為“愛心篇”，意在培養(yǎng)兒童的愛心；識字1~4課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚中華民族傳統(tǒng)文化；第8~11課為“童話篇”，意在培養(yǎng)學生熱愛生活的情感；第12~14課為“道理篇”意在培養(yǎng)學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第15~18課為“自然科技篇”，意在21~24課為“人物篇”意在讓學生學習優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理；讓學生關注科學，從而愛科學，學科學；第19~22課為“故事篇”意在讓學生學習優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理；第23~25課為“歷史篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W有會有好成績的。但是依然有幾位同學學習語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認字的數(shù)量少。大部分學生喜歡學習語文。優(yōu)秀的孩子較突出，學困生也占了相當?shù)谋壤??！　《?、學情分析　　二(2)班現(xiàn)有學生56人，其中男生31人，女生25人。形式多樣，內(nèi)容豐富，使學生在生活中學語文，用語文?！　￠_展豐富多彩的語文實踐活動。教學時，應重視清靜的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題，激發(fā)學生的交際興趣?！　】谡Z交際教學應注意的問題。其次，閱讀教學絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務是培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力，教師要精心設計問題，一方面要擴大問題的涉及面，減少無意義、物價值的問題，一方面要注意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出有思考價值、能激發(fā)學生興趣的問題。　　閱讀教學應注意的問題。第二、不必將學生是否能準確世紀脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。在師資要求的把握上，要盡量避免走入兩個誤區(qū)。　　識字和寫字教學應注意的問題?！　”緝越滩牟扇×税凑諏ｎ}來整合個部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間互相照應，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體。學習寫日記。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌?！　≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。養(yǎng)成愛護圖書的習慣?！　∧苈?lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意在閱讀中主動積累詞句。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！　∠矚g閱讀，對閱讀有興趣。養(yǎng)成良好寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔、感受漢字的形體美。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境　　理解意思。　　四、本學期教學目標　　繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。每組教材都包括導語、4篇課文和一個語文園地。要正確看待問題，善于思考。熱愛自然，了解自然。愛祖國，愛家鄉(xiāng)。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)?！　∪⒔滩姆治觥　”緝越滩臉嫿碎_放、富有活力的教材體系?！　《?、學生情況分析　　經(jīng)過一年半的語文學習，學生學會了一些學習語文的基本方法，有了閱讀的興趣，整體語文能力有了顯著提高，語文實踐活動開展的豐富多彩，在生活中學語文，用語文?！　τ趯W生的音樂評價，考慮到他們的身心特點(愛玩、好動、好奇)，通過“愉快的冬令營”活動展開，讓學生在“障礙滑雪”(拍擊節(jié)奏)、“冰上芭蕾”(跳集體舞)、“篝火晚會”(背唱歌曲)、“雪橇音樂”(聽辨歌樂曲主題)、“編創(chuàng)旋律”五項內(nèi)容中，輕松快樂地進行測試，了解本學期自己音樂知識、技能的掌握情況?！　∑綍r，多上網(wǎng)、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電。平時多給學生提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學生有不同的要求，多鼓勵，少批評，樹立起他們學習音樂的信心。課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。針對本年級學生的年齡特點和實際情況，制定出切實可行的學期教學計劃?！　∩钊雽W習“新課標”、“音樂課程標準解讀”，領悟內(nèi)在的精神實質(zhì)和思想內(nèi)涵?！　∷摹⒔虒W策略與措施　　繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。　　認識課本中的幾種音樂學習標志?！　∪?、教學目標　　學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向、膽小也是原因之一。四個班的學生情況大同小異，有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。由于新課程有相應的配套教學光盤，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學習歌曲。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。　　二年級下冊教學工作計劃7一、學情分析　　本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，剛接過二年級級段，大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。　　注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識?！　”韮?nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。　　三、學生情況分析：　　二年級三班、四班共有學生60人，多數(shù)學生愛學習，學習積極性很高，能獨立思考，認真完成作業(yè)，但也有個別學生上課不認真聽講，作業(yè)不能及時完成，對于實踐性作業(yè)敷衍了事，針對學生的實際情況，制定教學措施如下：　　四、教學措施：　　筆算教學和解決問題教學有機結(jié)合，使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。　　養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　⊥ㄟ^觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面的思考問題的意識?！　〕醪搅私饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)?！　〕醪秸J識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角?！　≈莱朔ǖ暮x和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘。　　二、教學目標：　　掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算?！　≡诮y(tǒng)計知識方面，讓學生認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。　　在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎?！　∵@冊教材的計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。　　仿寫——續(xù)寫——創(chuàng)寫　　開始鍛煉學生自批自改，互批互改。繼續(xù)“圖書大漂流”活動。　　每周由4人小組輪流完成循環(huán)日記?！　∵\用各種認字方法認字，通過查字典訂正。　　積極應對錯別字。　　☆設計查字典比賽，提高學生興趣?！　　畲髮懽帜敢_到非常熟悉的程度，熟悉大寫字母的順序，大小寫字母能夠熟練對應?！　_到水平：　?、偎俣龋好總€字小于或等于半分鐘；　?、谀軌蛟诰唧w的環(huán)境中熟練地選擇查字法?！　〔樽值洌骸　〔渴撞樽址梢栽讵毩㈤喿x中不斷鞏固運用?！　⑴c至少4次班級內(nèi)的綜合性活動?！　淞⒃谏钪袑W語文的意識?！　。ㄋ模┚C合性活動：　　關心周圍事物，積極參與綜合活動，熱心并有創(chuàng)造性?！　「矣谠诎嗉壷邪l(fā)言，意思清楚明白?！　○B(yǎng)成課外閱讀的好習慣，愿意和書交朋友?！　∧軌蜃x懂課文內(nèi)容，理解句子表達的意思，能夠在閱讀中進行聯(lián)想?！　○B(yǎng)成揣摩漢字字形的習慣，書寫整潔、工整、美觀?！　』緦W會獨立識字，能根據(jù)實際情況靈活運用有效的方法獨立識字。共28篇主體課文，讀背古詩6首，自讀課文15篇，聽故事3篇。例如通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習的空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。　　12　　以“賽”激趣促學。無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野?！　±媒叹撸囵B(yǎng)興趣。在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。　?。?、教育學生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理?！　●雎牨硌葜型饽镣}材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。　　五、教學重點難點　　從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。　?。?）能夠用唱名模唱簡單樂譜?！　∽R讀樂譜　?。?）認識簡單的節(jié)奏符號?！　。?）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作?！　。?）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏?！　。?）能夠背唱4~6首歌曲。　?。?）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱?！　∷摹⒔虒W目標　　演唱　?。?）知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應?！　∪⒔虒W內(nèi)容　　二年級下冊總共10課，分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大樹媽媽》、《郊游》、《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》、《打花巴掌》、《、《蝸牛與黃鸝鳥》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里羅》、《兩只老虎》、《貓虎歌》、《小漁簍》、《采山》、《音樂小屋》、《蕭》、《小小搖籃曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小烏鴉愛媽媽》、《新疆是個好地方》、《我愛雪蓮花》讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。從整體水平來看，這些學生經(jīng)過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以?！　《?、學情分析　　本學期我繼續(xù)擔任二年級兩個班的音樂課。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水?！　×?、教學進度安排：　　周次內(nèi)容課時　　1解決問題5　　2—5表內(nèi)除法（一）16　　6—7圖形與變換6　　7—8表內(nèi)除法（二）6　　8—9萬以內(nèi)數(shù)的認識7　　11克和千克3　　11—14萬以內(nèi)的加法和減法（一）13　　15統(tǒng)計4　　16找規(guī)律4　　17—18復習8　　為了進一步提高我校理、化教師教研水平；為了在我校形成濃厚的教育、教學研討氛圍；為了讓我校理、化學科在中考中，學生中考成績再上新臺階；為了進一步提高我校理、化學科課堂教學效率；為了進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?！　〗虒W任務在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)?！　。?）利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，組織愉快的思維訓練。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：　?。?）在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。　　四、教學難點：　　培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。　　萬以內(nèi)數(shù)的認識。　　11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。　　9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。　　7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。　　5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。　　4．初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　?．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。　　二、本期教學內(nèi)容：　　以人教版（新課標）小學數(shù)學二年級下冊為教材。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率68%。　　本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、