九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:14本頁(yè)面
【正文】 題考的是什么知識(shí)點(diǎn)……，經(jīng)過(guò)幾堂課的試卷講評(píng)，學(xué)生基本掌握常見的考點(diǎn)及答題模式。閱讀，將是學(xué)生長(zhǎng)期的工作。在讀中去理解文章，體會(huì)、感悟作者的情感，同時(shí)隨時(shí)做摘抄，寫下自己的心得體會(huì)?！ ∷?、在閱讀訓(xùn)練方面?！ ∪w類知識(shí)學(xué)習(xí)?！ 《?、認(rèn)真抓課堂實(shí)效，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率。本學(xué)期主要做了以下工作： 一、注重早讀的時(shí)效性?！ 【拍昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇5指縫很寬，時(shí)間太瘦，溜走的是纖細(xì)的時(shí)光。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長(zhǎng)能力。書寫仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長(zhǎng)見識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文?！ ∷?、在閱讀訓(xùn)練方面?！ ∪?、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握?！ 【拍昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇4經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫作，已能有意學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度 一、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何在明年的中考使每位學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。在和周邊學(xué)校聯(lián)考中人均分獲得了第一，在學(xué)期末抽考中人均分達(dá)到118。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)?！ ×⑴c教研、取長(zhǎng)補(bǔ)短 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。因?yàn)閮砂嗍菍W(xué)校實(shí)驗(yàn)班，所以還訂了《中華題王》、及《安慶考卷》和《安徽考題》一套用作單元測(cè)試，另一套用作鞏固訓(xùn)練。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次。 四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練 為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。如在《傅雷家書》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵?！ 【拍昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的`美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。 三、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感 利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見?！ ∨囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力?！ 芭d趣是最好的老師”。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！ 《⒓ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、細(xì)研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)?！ 【拍昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇3光陰似箭，日月如梭?！ ”緦W(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷?！ ?jiān)持聽課、評(píng)課，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情?！ ￠_學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的
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