九年級(jí)上冊(cè)語文我的叔叔于勒教案-文庫吧資料
2024-12-06 03:11本頁面
【正文】 級(jí)的自私冷酷、極度虛榮的特點(diǎn)，同時(shí)，也通過寫若瑟夫?qū)ΩF于勒的憐憫，表達(dá)了作者看重骨肉情意、同情貧弱者的思想感情。此處的自然環(huán)境描寫烘托了人物失望、沮喪的心情?！ ?“在我們面前，天邊仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來，那就是哲爾賽島了?！ 。才帕艘粋€(gè)“十個(gè)銅子”小費(fèi)的細(xì)節(jié)，這是多余的嗎? 小說寫若瑟夫付完牡蠣錢，按情節(jié)的發(fā)展可以結(jié)束了，但作者安排了若瑟夫給十個(gè)銅子小費(fèi)的細(xì)節(jié)，讓小說中的幾個(gè)主要人物來一次集中表演?！ ?.“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！ 〈颂幏评丈駪B(tài)異常，多處省略號(hào)可以看出他說話語無倫次，生動(dòng)地體現(xiàn)了他內(nèi)心的極度恐慌?！ ?.“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長?！ ? 本題運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫作用分析法。這句話運(yùn)用了明喻的修辭手法，生動(dòng)、形象地表明了景色的明麗，烘托了人物“快活而驕傲”的心情：于勒就要給他們帶回來一大筆錢，他們可以很體面地生活了?！ 。拔覀兩狭溯喆?，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。圍繞著這兩封信，更好地表現(xiàn)了菲利普夫婦自私、虛榮、惟利是圖的性格特征，揭示了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，二姐夫的求婚就是例子?！ ?.“信”在小說起什么作用?這兩封信，神奇地改變了于勒在菲利普夫婦心目中的印象。插敘。這永不變更的話一方面給讀者留下了懸念，一方面為情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。第四部分(49段)：故事的結(jié)局，一家人躲避于勒。第三部分(2048):故事的高潮，巧遇于勒。 四、課文分段 第一部分(①—④):故事開端,寫菲利普盼望于勒歸來。：覺得十分奇怪、十分驚訝。：驚慌，慌張。：(言談、舉止)溫和有禮，不粗俗。：形容很有把握?！ ∪⒗斫庠~義 ?。菏诸^緊，經(jīng)濟(jì)狀況不好。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員，紛紛踏上了漂洋過海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。當(dāng)時(shí)的法國資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈起來。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。長篇小說有《漂亮朋友》等。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國文壇?！ 、教師：在上面這一過程中，菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度又是如何變化的?！ 、學(xué)生們分組討論發(fā)言：小說前前后后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱呼? 教師指名回答后小結(jié)。正直的人、有良心的人?！ ?3)課文分析 A、教師：請(qǐng)同學(xué)們掃讀課文，把課文中對(duì)于勒稱呼的詞語找出來。長篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等。以后離職從事專門文學(xué)創(chuàng)作。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他到了巴黎，先后在海軍部和教育部任小職員，同時(shí)開始了文學(xué)創(chuàng)作。他出身于法國諾曼底的一個(gè)沒落貴族家庭?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)過程 (1)、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們!前段時(shí)間，大街小巷流行著一首《流浪歌》
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