中學(xué)地理個人教學(xué)工作總結(jié)及反思-文庫吧資料
2024-12-06 02:51本頁面
【正文】 性，抓住學(xué)生的心理，對平時的考試情況和突發(fā)事件進行合理的批評或鼓勵。講評時對一些知識點要進行歸納總結(jié)，對比，橫向、縱向進行比較。應(yīng)試能力肯定會提高。對于練習(xí)題，很多學(xué)生只停在作作而已，其實要真正提高能力，要做到對于練習(xí)題的知識能遷移到課本相應(yīng)的知識，并深究其本質(zhì)問題，且進行歸納總結(jié)并加于記憶。利用課前幾分鐘時間進行小測。開學(xué)初利用課間幾分鐘時間讓學(xué)生當(dāng)場落實，記憶?！ 、鄣竭_(dá)地面的太陽輻射多少的判斷：對于這一點學(xué)生必須掌握大氣的熱力狀況，地面與太陽之間隔著大氣，因此必須考慮大氣的厚度(太陽高度角和海拔高度)，密度(天氣狀況)④氣候類型的判讀：根據(jù)氣溫、降水柱狀圖進行判斷最基本最重要最實用的方法。因此兩地氣溫不同的主要原因是太陽輻射和下墊面。地面的熱源是太陽輻射。其次考慮正常的風(fēng)帶。針對以上問題歸納以下內(nèi)容： ①大氣環(huán)流包含：氣壓帶風(fēng)帶、大氣活動中心、季風(fēng)環(huán)流。沒背方法、規(guī)律、原理。④氣候類型的判讀。②問兩地氣溫不同的原因是什么。學(xué)生的困擾——不懂得如何答題。強調(diào)學(xué)生記憶。如何提高學(xué)生的應(yīng)試能力，做到超水平發(fā)揮。為何這些題目看起來很簡單，卻答不到采分點。為何每次定位都有偏差。每個人都不想輸，都想取得高分?！ ≈袑W(xué)地理個人教學(xué)工作總結(jié)及反思3 既然選擇了遠(yuǎn)方，就必須經(jīng)歷高考，以高考這一跳板，跳到理想的遠(yuǎn)方。以生為本，破除教師中心，要始終成為地理課堂實施教學(xué)的首要策略。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動和教學(xué)的困境?！ 《嘁恍┮陨鸀楸?，少一些教師中心。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)樂與表達(dá)并與大家辯論。地理知識起源于生活，是從實際應(yīng)用中逐漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴(yán)密的學(xué)科體系，地理中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開放的思路，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活為地理知識生長的基礎(chǔ)，對知識的生成，講授多一些過程性探究，通過學(xué)生主動性探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終定義，對學(xué)生地理思維的形成、發(fā)展有良好的促進作用。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)才會事半功倍。教學(xué)中要鉆研教材，把握知識中蘊含的地理思想和方法，通過傳授知識，教給學(xué)生解決問題的地理方法，思考問題的地理思想。 多教一些地理方法、地理思想，地理思想是在地理活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對地理概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識，是地理中的智慧和靈魂。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識?！ ∪⒅铝τ诘乩斫虒W(xué)的優(yōu)化。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣?！ ?chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 我擔(dān)任高一4個班的地理科教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題?！ ≈袑W(xué)地理個人教學(xué)工作總結(jié)及反思2 陰飛逝，日月如梭?！ 〉乩韺W(xué)是一門與現(xiàn)實社會緊密相聯(lián)的學(xué)科，社會焦點、熱點問題永遠(yuǎn)是地理高考題的主旋律，地理教育本身是充滿著智慧和樂趣，必須密切關(guān)注社會焦點熱點，多角度、多層次地運用聯(lián)系和發(fā)展的眼光對現(xiàn)實問題中的社會熱點、焦點和人們普遍關(guān)心的重大課題加以闡述、評價，如全球和我國自然災(zāi)害的問題，中東局勢與能源問題，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1