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中學數(shù)學教育教學方法-文庫吧資料

2024-12-06 02:45本頁面
  

【正文】  談話法的基本特點是:教師提出問題,用啟發(fā)性對話逐步引向結論,集中學生的注意力,促使學生積極思維、獨立思考,在回答問題中獲取新知識,培養(yǎng)語言表達能力。  談話法又稱問答法。復習談話是根據學生已學教材向學生提出一系列問題,通過師生問答形式以幫助學生復習、深化、系統(tǒng)化已學的知識。初中,尤其是小學低年級常用談論法。它是教師按一定的教學要求向學生提出問題,要求學生回答,并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。?動?是指以教學動態(tài)觀點調動學生動眼觀察、閱讀,動手實驗、操作,動腦思考,動口議論、表述,動筆練習、記述。學生學習的有序體現(xiàn)在符合學生的學習心理和認知結構,以形成完整的知識體系和知識結構。所謂有序,指教與學構成的系統(tǒng)是開放系統(tǒng),與外界有信息交換,是有序的?! ∷?、有序啟動式教學法  有序啟動式教學法是齊齊哈爾師范學院辛培之教授倡導和實施的教改實驗,在我國一些省、市、地區(qū)實驗,比較有影響。該教學法是根據學生的學情,把全章教材按知識的系統(tǒng)結構,分成若干個單元,把8個系統(tǒng)的學習環(huán)節(jié)改為與之相應的6種課型的教學方式。  三、六課型單元教學法
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