專題新聞攝影策劃書-文庫吧資料
2024-12-06 02:33本頁面
【正文】 道時間:5月2日至5月30日 稿件在版面上的位置:以本次事件為當(dāng)天的頭版頭條。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人 核心問題: 現(xiàn)有的高招制度上是否可以考慮建一個全國聯(lián)網(wǎng)的招生核查系統(tǒng)? 高校是否也應(yīng)進(jìn)行必要的入校比對核查工作，共同提高冒名頂替的難度和風(fēng)險系數(shù)? 所有權(quán)力能得到有效監(jiān)督制約，徹底消解“權(quán)力通吃”現(xiàn)象? (三)確定報道周期 持續(xù)報道四天，分時間的起因、事件發(fā)展過程、相關(guān)人物人物專訪、從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞。新聞評論可隨跟進(jìn)報道之后，或并排在同一版。之后跟進(jìn)報道的內(nèi)容可排在二版或三板。 報道面:以本次事件為當(dāng)天的頭版頭條。事件發(fā)生后，各方反應(yīng)及應(yīng)對措施為后續(xù)報道對象?！ ?冷靜的 五、報道計劃 (一)確定報道范圍 報道對象:王崢嶸、清華大學(xué)人文社會科學(xué)院院長李強、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人 報道范圍:以“假羅彩霞”事件為事件的報道重點?！ ∷钄?shù)據(jù)資料:歷年來暴露出相似的案例的具體數(shù)據(jù)資料 搜集領(lǐng)域:網(wǎng)絡(luò)、雜志 三、報道班子: 班子成員構(gòu)成:記者、拍照、策劃、編輯 班子成員角色: 策劃:負(fù)責(zé)整個采訪、編輯、報道的流程 記者:負(fù)責(zé)文案、采訪工作 拍照:負(fù)責(zé)抓拍重要鏡頭 編輯:負(fù)責(zé)出版、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1