【正文】 別人在其次。避免垃圾堆成山。撿紙和撿塑料袋。美化家園不遲疑。　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，你想怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境?　　帶孩子來(lái)到校園，看看校園的小樹及園內(nèi)環(huán)境，從我做起，美化環(huán)境?！　∫龑?dǎo)幼兒感受地球的美好　　引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀　　觀看環(huán)境惡化的圖片，了解環(huán)境污染，及人為破壞給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的危害?；顒?dòng)旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。該活動(dòng)最初在20xx年的美國(guó)由蓋洛德尼爾森和丹尼斯海斯發(fā)起，隨后影響越來(lái)越大?！　∪⒒顒?dòng)過(guò)程　　認(rèn)識(shí)“世界地球日”　　你們知道每年的4月22日是什么節(jié)日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來(lái)?！　《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備　　課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心?！　∈澜绲厍蛉战贪?1一、活動(dòng)目標(biāo)　　了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的。只要我們共同努力，積極行動(dòng)起來(lái)，就一定會(huì)讓我們生活的地球青春常在?！　∷?、暢談感受　　學(xué)生各抒己見，自由發(fā)言。　　志強(qiáng)：像你們這種不愛護(hù)花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會(huì)受到懲罰的。　　婷芝：站住!志強(qiáng)：你們拿的是什么?　　蘇濤：沒拿什么?！　√K濤：是咱們昨天摘的呀。　　婷芝：去找他們?！　⌒缾偅哼@花怎么枯了?　　志強(qiáng)：這草怎么缺一塊少一塊，像個(gè)光頭小和尚。天色不早了，回家吧。布。　　欣悅：哥們兒,聽說(shuō)咱們家屬院旁邊新建了一個(gè)小林子,景色不錯(cuò),去瞧瞧吧?　　紫怡：行!　　蘇濤:這花不錯(cuò)么，拔一朵，真香，這草肯定是新發(fā)芽的?！　∪?、表演童話劇——《愛護(hù)花草》　　文杰：我是小花,我給人們帶來(lái)了美麗和清香。20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態(tài)報(bào)告》顯示：人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會(huì)在20xx年前耗光?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、提出問題　　今天是4月22日，同學(xué)們知道是什么日子嗎?你對(duì)地球有哪些了解呢?　　二、介紹資料：　　地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們共同的家園，也是我們唯一可以生存的星球。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家保護(hù)我們?nèi)祟惖奈ㄒ患覉@地球，能積極自覺地行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，讓我們生活的地球變得更加美麗。為了獲得生動(dòng)的效果，有的學(xué)生也作了適當(dāng)?shù)目鋸?，通過(guò)藝術(shù)的手法展現(xiàn)出保護(hù)地球的美好前景。因?yàn)椋海◣熒R讀）過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，地球都是我們生存的家園……　　教學(xué)評(píng)價(jià)：　　本課教學(xué)設(shè)計(jì)重在為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)了解環(huán)保知識(shí)的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生自己的生活，讓他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)，在深入感悟的基礎(chǔ)上，得出自己的認(rèn)識(shí)，樹立起熱愛生命、熱愛生物和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)掘?qū)W生對(duì)主體知識(shí)，從無(wú)序到有序，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不斷豐富，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于藝術(shù)表現(xiàn)中，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保必須從身邊的小事做起，學(xué)生較好的完成作業(yè)，且方法各異，有的繪畫、有的剪貼畫、有的用多種廢舊材料來(lái)完成，還有的加了文字說(shuō)明。（以作品環(huán)繞地球的方式展示在黑板上）　　7小結(jié)　　在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。繪畫作品要求構(gòu)思新穎，想象具有一定的科學(xué)性。我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子，畫出我們美好的家園?？梢試@這些話題展開：植樹凈化空氣；如何減少白色污染；節(jié)約水電等多種資源；搞環(huán)保宣傳活動(dòng)；保護(hù)動(dòng)植物；不隨地吐痰?！　∥覀兊牡厍蚴侨绱说拿利悺?kù)o、祥和，但由于人類對(duì)地球資源的開發(fā)利用不當(dāng)，生態(tài)環(huán)境已受到嚴(yán)重破壞?！　、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲草、山上的櫻花、雪蓮等。（可出示短片片斷）　　教師提問：為什么會(huì)形成這種現(xiàn)象的？怎么形成的？（由于，造成了）所以早在1970年的時(shí)候，美國(guó)首次開展了聲勢(shì)浩大的“世界地球日”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)地球環(huán)境日益被破壞的各種現(xiàn)象?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　1演示導(dǎo)入：教師在黑板上直接演示“小鳥的家哪兒去了？”，讓學(xué)生思考：你想到了什么？小組討論，用自己的話說(shuō)一說(shuō)自己看了這幅畫的感受或體會(huì)。　　生：　　學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　如何利用繪畫或漫畫的形式表現(xiàn)對(duì)人類社會(huì)的熱愛與責(zé)任感?！　∏楦蓄I(lǐng)域：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)知領(lǐng)域：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的?！　∷摹⒄故咀髌贰　?說(shuō)說(shuō)自己的作業(yè)　　2評(píng)評(píng)別人的作業(yè)　　五、總結(jié)　　總的來(lái)說(shuō)，小朋友畫得都很精彩，很令我感動(dòng)，我有一個(gè)想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個(gè)人：珍惜地球，熱愛大自然。　　要求：以為主題，用你手中的畫筆表達(dá)你對(duì)地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂，還可以寫上一段文字說(shuō)明。接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫作品?！　煟簭膭偛诺陌l(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對(duì)我們的家園充滿了憂慮，因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè)，它是我們唯一的家園。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下資料，再說(shuō)說(shuō)感受?！　。ǚ謩e出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片）　　3．引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀　?。ǔ鍪荆旱牵┑怯捎谌祟悓?duì)地球資源開發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞，下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧。　?。ǚ謩e出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）　　2．導(dǎo)入新課：哪我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)4月22日——　　二、新授　　1．簡(jiǎn)介的由來(lái)　　那么究竟是怎么來(lái)的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。　　多煤體課件　　四、教學(xué)過(guò)程　　一、游戲并導(dǎo)入新課　　1．游戲　　一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲。　　準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤、水桶）?！　「惺艿厍蛏鷳B(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?！　∈澜绲厍蛉战贪?活動(dòng)對(duì)象：新城區(qū)幼兒園中班　　活動(dòng)時(shí)間：20分鐘　　地點(diǎn)：美術(shù)室　　一、活動(dòng)目標(biāo)　　了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解的起源和目的?！　≌f(shuō)說(shuō)自己的作品?！　∮變簞?chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)?！　∽髌沸蕾p完了，下面請(qǐng)大家動(dòng)手試試。接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫作品?！　煟簭膭偛诺陌l(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對(duì)我們的家園充滿了憂慮，因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè)，它是我們唯一的家園。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下資料，再說(shuō)說(shuō)感受?！　。ǚ謩e出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片）　　引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀　　（出示：但是）但是由于人類對(duì)地球資源開發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞，下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧?！　『?jiǎn)介世界地球日的由來(lái)：那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。請(qǐng)大家注意搶答?！　∫弧⒂螒虿?dǎo)入新課。　　準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤、水桶），多煤體課件?！　「惺艿厍蛏鷳B(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?！　∈澜绲厍蛉战贪?　　了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的?！　、呖偨Y(jié)：地球只有一個(gè)，若我們不珍惜它的話，它會(huì)報(bào)復(fù)我們的?！　、薷鹘M向大家展示他們找到的東西，并講出它對(duì)自然環(huán)境的重要性。每位幼兒記下找到這些東西的地點(diǎn)。　?、鄯纸o每組幼兒9張尋寶卡、一張活動(dòng)頁(yè)、一個(gè)舊信封及尋寶地圖?！　〔牧希鹤匀粚毧ā⒉莸貙毜貓D若干份　　活動(dòng)過(guò)程：　?、僦v述生物與非生物，討論非生物的重要性?！　∈澜绲厍蛉战贪?活動(dòng)主題：　　大自然尋寶　　活動(dòng)對(duì)象：　　幼兒園大班　　活動(dòng)時(shí)間：　　30分鐘（戶外活動(dòng)20分鐘）　　活動(dòng)地點(diǎn)：　　幼兒園草地　　活動(dòng)目的：　　讓幼兒了解世界地球日的有關(guān)知識(shí)，并懂得保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動(dòng)。在中國(guó)，當(dāng)時(shí)的李鵬總理在4月21日通過(guò)電視發(fā)表了環(huán)境問題講話，中央電視臺(tái)還播放了“只有一個(gè)地球”的專題報(bào)道?！　⌒麄鳟嫞旱厍虻臑?zāi)難　　幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來(lái)，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。　　師幼小結(jié)：　　由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動(dòng)物的生存受到威脅。　　觀看圖片　　（1）、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論　　教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難？是什么原因造成的？　?。?）、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)　　師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。　　不一會(huì)兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來(lái)了，從車上下來(lái)了一些砍伐工，他們?cè)谏掷锎笏恋目撤淠?，一棵棵樹就這樣倒下了，小動(dòng)物們沒有了家，會(huì)發(fā)生什么事情呢、　　視頻短片　?、俳處熃Y(jié)合時(shí)事講解其內(nèi)容并觀看視頻，對(duì)自然災(zāi)害有直觀了解，引出口號(hào)：“地球只有一個(gè)請(qǐng)愛護(hù)我們的家、”　?、谟懻撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，我們?cè)摓榈厍蜃鳇c(diǎn)什么？　　活動(dòng)結(jié)束：　　教師陳述，今天我們破壞環(huán)境，小動(dòng)物們沒有了家，明天我們繼續(xù)破壞境