三年級語文孔子拜師評課稿-文庫吧資料
2024-12-06 02:22本頁面
【正文】 ，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中，不免枯燥、呆板。三、創(chuàng)設(shè)語段，妙學(xué)詞語理解詞語的意思，從而讀懂句子，進(jìn)而讀懂課文，是中年級閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。問題設(shè)計不在多，而在于精。在世界上， “孔子”已經(jīng)成為我國的一張名片——中華傳統(tǒng)文化的名片，《孔子拜師》這一課，施老師便是從誦讀孔子的名言開始的，學(xué)生的齊讀，讓課堂瞬時充滿人文氣息，并且施老師順勢解釋了“曰”和“子”的意思，自然的引入到了本課的課題，于是，施老師就在自己的課堂上帶領(lǐng)學(xué)生開啟了一趟“中華傳統(tǒng)文化之旅”。良好的開端，是成功的一半。接下來我從幾個方面來具體談?wù)勛约簩@堂課的感受。本文作者抓住中心人物的動作、語言
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