三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-06 02:14本頁面
【正文】 本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)會(huì)了什么? 五、課堂作業(yè)： 練習(xí)四第1題?！ ∽寣W(xué)生用競(jìng)賽的形式開始練習(xí)，看一看哪一組算得又對(duì)又快，并要求學(xué)生說一說思考的過程。每次除后余下的數(shù)要比除數(shù)小?！ ?4)小結(jié)：一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)除法豎式的筆算方法，從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面。 不同：例2是被除數(shù)十位上還有余數(shù)，余下的數(shù)要與個(gè)位上的數(shù)合起來再除。每份是6,寫在被除數(shù)個(gè)位的上面，正好分完，余數(shù)是0. (3)比較例題1和例題2的異同。 ?、巯确值玫?捆，就是2個(gè)十，再分得6根，一共分了26根?！ 〗處煟?2平均分2份，讓我們一起拿出52根小棒來試著分一分?！ √釂枺鹤龉P算時(shí)，先從哪一位除起，每次除得的商寫在什么位置上? 筆算除法，要從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。2. 教師：剛才用分小棒的方法說明同學(xué)們口算對(duì)了，如果這道題用筆算怎樣算?筆算除法的順序和口算一樣，要從被除數(shù)的最高位除起，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)怎樣用豎式計(jì)算除法。2?怎樣想?得多少? (3)出示小棒，擺好42根小棒，怎樣把四個(gè)十和兩個(gè)一各平均分成兩份?要分得又對(duì)又快?！ 〕鍪纠? 三年(1)班和三年(2)班參加植樹活動(dòng)，共種42棵樹，平均每班種多少棵樹? (1)提問：分析題目中的已知條件和問題，想一想這道題該會(huì)怎樣列式：(學(xué)生列式：42247?！ ∫髮W(xué)生認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容，并用自己的話口述畫面的內(nèi)容。2時(shí)你是怎樣想的? 計(jì)算：4)85)257)639)45 二、親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知 談話：我們已經(jīng)學(xué)過了用豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)單的表內(nèi)除法，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)稍復(fù)雜一點(diǎn)的筆算除法，既一位數(shù)除兩位數(shù)的除法。369247。284247。5540247。4280247。理解每求出一位商后，如果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置?！ ?，學(xué)會(huì)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。6= (四)總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲? (五)作業(yè)布置 作業(yè)：第13頁練習(xí)三，第5題。6=160247。5=8100247。3= 210247。2=69247。4=77247。2= (三)鞏固練習(xí)： 練一練 64247?！ ?說一說你是怎么想的? 96247。3=20 6247?！ ∩?:我是這樣想的：把6個(gè)十平均分成3份，每份是2個(gè)十，6個(gè)一平均分成3份,每份是2個(gè)一,和起來就是22?！ 。f說你的想法。 (3)理解題意并列式 板書：66247。 (二)探究新知 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一位數(shù)除兩位數(shù)的口算,來我們一起看看這道題。 (2)46里有()個(gè)十，()個(gè)一。6=4000247。4= 300247。3=360247。 教學(xué)難點(diǎn) 理解口算兩位數(shù)除以一位數(shù)，被除數(shù)是幾十
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