三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 02:13本頁(yè)面
【正文】 為學(xué)生定期選一些學(xué)生喜歡讀的書(shū)籍，供學(xué)生閱讀。 （1）開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手，使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。 （2）堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開(kāi)，做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。不管上什么課，如果老師每來(lái)或者有事出去了，班長(zhǎng)就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)簡(jiǎn)單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。樹(shù)立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)厲制止違紀(jì)現(xiàn)象。充分樹(shù)立班長(zhǎng)的威信，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理，及時(shí)指導(dǎo)班長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 四、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的具體措施 開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。 布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào)；豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣。 開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)。 加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，做到安全工作的經(jīng)常性、及時(shí)性，在班級(jí)中杜絕一切安全事故。重點(diǎn)要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生的教育工作，力爭(zhēng)做到班級(jí)全體學(xué)生的均衡、和諧發(fā)展。例如結(jié)合三八、清明、五一、植樹(shù)節(jié)等各種節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。 三、本學(xué)期班主任工作重點(diǎn) 通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。 增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。 二、任務(wù)與目標(biāo) 做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。這有待于在今后的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見(jiàn)成效。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲高。 一、學(xué)生情況分析 三年級(jí)有學(xué)生57人，其中男生29人，女生28人。 五月份： 慶祝五一勞動(dòng)節(jié)； 期中考試總結(jié)； 開(kāi)展“我與好書(shū)交朋友”主題； 英語(yǔ)口語(yǔ)比賽； 班報(bào)刊出； 組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)比課外閱讀積極分子。 三月份： 開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)； 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育； 慶?！叭恕眿D女節(jié)，教育學(xué)生關(guān)心孝順母親； 開(kāi)展三年級(jí)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。 （1）進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表
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