七年級語文上學期教學工作總結-文庫吧資料
2024-12-06 02:11本頁面
【正文】 悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識本事、理解水平有關。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文?！ ∽⒁庑抡n導入新穎資料 “興趣是最好的教師”。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。為了向課堂四十分鐘要質量，在課前，我認真上網查閱相關資料，以做到心中有數(shù)?！ 榱松虾妹恳还?jié)課，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材?！ ∑吣昙壵Z文上學期教學工作總結4 一、認真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率 在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網絡教研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網絡教研，認真書寫案例、反思，總結自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平?！ ≡谧鳂I(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講?！ 猿謪⒓有韧饨虒W研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點?！ 《?、教學及教育工作上: 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。教育教學中，始終把關愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結點。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下: 一、思想方面: 一年來，我堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習、踐行大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。唯有不停止學習的步伐，收獲自然不會少。更感恩自己是美舍的一員，在這里收獲了和孩子們相處的愉悅，欣慰。換句話說，我希望通過努力使得孩子們的生活和學習都變得很有意思。此外，多看書，開闊自己的視野，只有老師見識好，理念好才能更好的傳授給學生。如：課堂上老師的正確用語，處理好中英文化差異?！ Ｍㄟ^課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點，再通過專家點評，自己又得到了很多領悟?？梢姾筮M生的轉化，進步，是很重要的?！ 。环艞壢魏我粋€后進生，共同進步?！ ∥?、措施： 。課堂紀律的控制對學生的習慣有著很大的影響。還有差生的輔導方面都要我下很大的功夫。學校給我們提供了很多學臺，讓我受益匪淺、不斷進步。本學期參加各種教研活動，有上海專家的授課，區(qū)教研員的教材解讀，校外聽課，組內老師的公開課分享，探討，還有自己的公開課展示，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進。 二、學習情況。但是在班主任和自己的努力下，孩子慢慢熟悉我的課堂，喜歡說英語，表演故事，得到了成長。作為老師倍感欣慰，而這個過程也讓給了孩子們帶來很大的信心，新的一年希望繼續(xù)保持。能夠在穩(wěn)中求進。大部分學生都保持得很好，課堂上積極發(fā)言，四2班的學生在課堂上表現(xiàn)很活躍，課文的表演能有自己的想法，表現(xiàn)不錯。本學期很榮幸能后夠成為3個班的英語老師，工作中能夠盡職盡責，盡自己所能傳授給孩子更多的知識?！ ∑吣昙壵Z文上學期教學工作總結2 時光荏苒，轉眼間一學期的工作結束。通過設立”一幫一”小組，發(fā)揮優(yōu)生的作用，帶好后進生，我也配合幫教，盡量幫助后進生解決思想障礙，克服學習上的困難，盡快跟上，同時也增強了優(yōu)生的榮譽感?！ ∨鄡?yōu)輔差的效果 本學期我利用課余時間對后進生進行個別輔導，經學與他們談心，及時了解他們的心理狀況，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，適時表揚，發(fā)現(xiàn)他們自信心增強了，對學習的興趣更濃了。比如個別學生聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華
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