七年級語文上學期教學工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 想及方法充分運用到教學設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前，我認真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù)。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自我對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供給了廣闊的舞臺?！ ∽鳂I(yè)布置做到合理 習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。 引導學生適度地加強古詩文誦讀，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣?！ τ趦?yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的本事還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。 七年級語文上學期教學工作總結(jié)5 在高溫的熬煎下，在汗水的拼搏中，在焦慮等待中，我順利的結(jié)束了本學期的工作?！ 湔n：備課時認真研究教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。 作業(yè)：學生作業(yè)及時批改，仔細批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育，對存在的題目進行集中講授。從內(nèi)容上有古文、有現(xiàn)代文，有名篇，有時代特點篇目，有記敘類，有說明類，有議論類，有散文也有詩歌。說明文依照先容校園、家庭類的，先容參觀、游記類的。捉住教材的特點，結(jié)合學生的實際情況，切中難點，掌控重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫練習?！ 〗虒W總結(jié)報告 。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。寫人依照寫男人、女人，老師、學生，同桌，爺爺、奶奶、弟弟、mm、嬰兒?！ ≈匾暈g覽教學，擴大瀏覽視野。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的瀏覽練習。經(jīng)過一個學期的學習，大多數(shù)學生能夠通過學習文章內(nèi)容把握了瀏覽方法和瀏覽技能，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步，寫作能力得到了一定的進步，也進入了高一級的學府。 盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更好的教學方法?！ ⊥瑫r，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認識，填補空白。 上好每一節(jié)課 課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。經(jīng)過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文?！ 榱松虾妹恳还?jié)課，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。教育教學中，始終把關(guān)愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結(jié)點。換句話說，我希望通過努力使得孩子們的生活和學習都變得很有意思。通過課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點，再通過專家點評，自己又得到了很多領(lǐng)悟。課堂紀律的控制對學生的習慣有著很大的影響?！ 《W習情況。大部分學生都保持得很好，課堂上積極發(fā)言，四2班的學生在課堂上表現(xiàn)很活躍，課文的表演能有自己的想法，表現(xiàn)不錯?！ ∨鄡?yōu)輔差的效果 本學期我利用課余時間對后進生進行個別輔導，經(jīng)學與他們談心，及時了解他們的心理狀況，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，適時表揚，發(fā)現(xiàn)他們自信心增強了，對學習的興趣更濃了?！ ⌒W語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。應(yīng)該教給學生做題方法，讓他們學會審題，尤其是作文，必須讓學生學會抓住主題，找準切入點，然后下筆，久而久之，作文能力自然會提高。時而鼓勵學生在小組合作和全班匯報中各抒已見，滔滔不絕。我平時努力培養(yǎng)學生的閱讀興趣，通過每天的語文課前的三分鐘進行閱讀分享，每周五的閱讀課開展”好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動，這些活動都很好地激發(fā)了學生讀書的興趣，也督促學生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書籍。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。以下是我本學期教學工作的總結(jié)： 一、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施
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