【精品】課外活動總結(jié)三篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:59本頁面
【正文】 技能、技巧，美麗動人的音響便無從談起，音樂也就不復(fù)存在。我是這樣做的：學(xué)生拿到樂器后先讓他們自己隨意地擺弄一陣后， 然后隨便的彈奏，這樣同學(xué)們通過自己的嘗試會發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒規(guī)律，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣，嘴唇的松緊程度不同，氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等。我認(rèn)為這樣不好，因?yàn)檫@樣往往會削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這時教師往往會告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動，由教師來示范、講解怎樣演奏，然后讓學(xué)生從單音開始練習(xí)。此時不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲；應(yīng)解放思想、放開手腳，放手讓學(xué)生去做自己想做的事，我們只要對學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定，并加于正確的引導(dǎo)，便可以達(dá)到事半功倍的效果。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂曲時，都會自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感。例如，剛開始學(xué)習(xí)時，學(xué)生了解每個“音”在樂器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所會的那點(diǎn)方法和技巧來演奏自己所熟悉的旋律，并且還表現(xiàn)出極大的興趣?；谶@一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動地位中解放出來，努力使學(xué)生把對基本技能的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當(dāng)中。興趣廣泛的人感情就是豐富。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會注意的看，注意的聽，耐心的體驗(yàn)、觀察、感受。美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫、剪紙為主）； 8。跳繩； 5。羽毛球； 3。 高
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