【精選】數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:56本頁面
【正文】 ，而要強(qiáng)化自我總結(jié)?！ ≈痪毑幌搿 ≈宦耦^拉車，不抬頭看路。所以我們的對策是同學(xué)們平時的練習(xí)和作業(yè)中必須要有完整的書寫步驟，提高表達(dá)水平。加強(qiáng)分析思考，這本身是件好事，但過了頭，就成了壞事。 只看不寫 一些基礎(chǔ)相對較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué)，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動動筆，答案一寫了事。外因可起重要作用，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真，作業(yè)做的也很認(rèn)真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時有解決不了?！ ∈紫?，理科班在暑期補課期間到九月末完成高三選修23及選修22第二章定積分部分、合情推理中的數(shù)學(xué)歸納法等內(nèi)容的教學(xué)。并且，學(xué)生的知識回生太快，有明顯優(yōu)勢的學(xué)生較少。根據(jù)學(xué)科的特點，結(jié)合本校數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況制定以下復(fù)習(xí)計劃。這就要求我們各位授課教師結(jié)合12屆周邊省份如山東、江蘇、海南、上海等省市高考試題、對照題型示例，仔細(xì)揣摩，去研究課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項要求的具體落腳點，把握試題改革的新趨勢。高三復(fù)習(xí)工作是等不得的?！ ?．回歸教材 再次對教材的例、習(xí)題、復(fù)習(xí)參考題重做一遍，要知道，教材是高考命題的源泉。 3．精選各地的模擬試題，進(jìn)行模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練 之所以選擇各地試題，其一是為了熟悉各類題型，其二是歷年高考都有各地考點輪回考的特點?！ ?．整理錯題本 整理錯題，建立錯題庫?！ ?，回歸課本，進(jìn)行實戰(zhàn)演練和心理調(diào)節(jié)?！ ?9)熱點問題：應(yīng)用性問題，探索性問題，創(chuàng)新型問題。 (7)概率與統(tǒng)計。 (5)直線、圓與圓錐曲線?！ ?3)向量與三角函數(shù)。將專題可分為： (1)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、不等式?！ ≈饕繕?biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點知識，提升解題能力?！ ≈饕繕?biāo)是鞏固章節(jié)基本概念、定義、定理、公式、方法、技巧、題型，注重講練結(jié)合，以單元訓(xùn)練為主，突出重點難點，夯實基礎(chǔ)知識?！ ?3)注重對數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2 一輪復(fù)習(xí)：9月初至2月底 。(A層自主完成) 三、 課堂小結(jié) 問：這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么?在學(xué)習(xí)時應(yīng)注意哪些問題?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)： (1)主要學(xué)習(xí)了圓的兩種不同的定義方法與圓的三種位置關(guān)系?！ ?3)和點A，B的距離都等于2cm的點的集合。AC=BD ∴ OA=OC=OB=OD ∴ A、B、C、D 4個點在以O(shè)為圓心，OA為半徑的圓上. 符號“”的應(yīng)用(要求學(xué)生了解) 證明：四邊形ABCD是矩形 OA=OC=OB=OD A、B、C、D 4個點在以O(shè)為圓心，OA為半徑的圓上. 小結(jié)：要證幾個點在同一個圓上，可以證明這幾個點與一個定點的距離相等. 問題拓展研究：我們所
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