【正文】 決于讀者 的具體需求。在處理這部分圖書時(shí)，可依據(jù)圖書被讀 者利用的次數(shù)，和圖書出版發(fā)行的年代予以劃分，才能建立符合實(shí)際需要的藏書體系。如保證那些內(nèi)容 連 貫、出版周期較長的圖書的完整性和穩(wěn)定性。使某些具有實(shí)用價(jià)值的圖書淹沒在書海之中難以 覓到知音。怎樣處理和分析讀者閱讀需 要和興趣的階段性，這要求我們要有敏銳的頭腦和科學(xué)的態(tài)度，分析掌握讀者閱讀的中心脈 博，將讀者的長遠(yuǎn)需要和集中需要予以區(qū)分與結(jié)合，合理組織好藏書，去滿足讀者的閱讀需 求。他們的 閱讀需要既有共同性也有特殊性?！　」矆D書館的讀者群來自社會各階層?？傊x者 的需求就是藏書調(diào)整的依據(jù)。例如，改革 開放以來，社會經(jīng)濟(jì)生活較為活躍，人們急于想學(xué)習(xí)了解這方面的知識，因此，對經(jīng)濟(jì)學(xué)科 方面的書籍需求較突出。　　 優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，提高藏書活力　　合理組織開架圖書，使之不斷進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充，不斷剔舊更新，充分開發(fā)利用，形成一種永不 枯竭、生機(jī)勃勃的文獻(xiàn)資源流，是搞好開架借閱的關(guān)鍵。開架借閱是提高藏書利用率，方便讀者查閱 圖書文獻(xiàn)的最佳方式。讀者提出咨詢在哪里 可以找到何種書時(shí)，就要讀者先去查目錄再入庫，使讀者望而卻步，影響了讀者服務(wù)質(zhì)量的 提高。開架借閱的目的之一是減輕工作人員的勞動強(qiáng)度，讓他們有更 多的精力與時(shí)間去加強(qiáng)咨詢、導(dǎo)讀、圖書宣傳推薦等工作?！　?工作人員思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高　　窗口服務(wù)工作人員素質(zhì)偏低是圖書館普遍存在的問題。并且書庫外還圍有一大圈水磨石出納 臺，讀者進(jìn)出書庫不便。書庫建筑樓層低，窗戶小，采光極差，并且原閉架書庫書架與書架之間行距小，書庫排 架無規(guī)律。書庫內(nèi)應(yīng)有的平面介紹圖，藏書情況說明，架位的標(biāo)識 符號等都沒準(zhǔn)備或標(biāo)識不清楚不醒目，不能使讀者入庫時(shí)一目了然。②工作人員怕開架后亂架，增加整理書架的勞動強(qiáng)度，對于開架不但沒有在讀者中進(jìn) 行廣泛宣傳，而且還對入庫讀者進(jìn)行了嚴(yán)格的限制，因此入庫讀者不多。筆者認(rèn)為宣傳不夠應(yīng)是重要的原因。某些 時(shí)效性強(qiáng)的自然科學(xué)的圖書資料，內(nèi)容已過時(shí)，而此類圖書占該庫藏書的50%以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，小范圍開架的圖書年均外借冊次為 73，817冊，圖書利用率達(dá)135%。但由于這部分圖書符合讀者求新求快的閱讀心理， 無疑對讀者吸引力大。筆者在驚訝之余冷靜進(jìn)行了思考，認(rèn)為出現(xiàn)這種不正常狀況的原因大概有以下幾點(diǎn)。外借圖書的冊次比原來閉架時(shí)反而低了不少 。迄今已有半年 之久。　　2 大面積開架借閱出現(xiàn)的問題及分析　　19xx年8月綜合外借書庫在作了一些準(zhǔn)備工作后實(shí)行了大面積開架。從而最大限度地開發(fā)利用豐富的文獻(xiàn)資源 ，去發(fā)揮圖書應(yīng)有的效益。k37各國歷史，復(fù)本比例相對較大，幾千冊的圖書也極少有 人問津。依19xx年對該庫所進(jìn)行的藏書利用率調(diào)查 統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，圖書的零次率和1次率 %。由于購書經(jīng)費(fèi)的短缺，能提供給讀者利用的圖書資料數(shù)量少、復(fù)本低。19xx年8月前采用閉架借閱的方式。本文就我館綜合外借書庫實(shí)行大面積開架借閱半年以來的情況作 了一些調(diào)查與分析，并對今后開架借閱提出一些建議?！　　碴P(guān)鍵詞〕 湖南圖書館 開架借閱 研究分析　　開架借閱是圖書館為了方便讀者，提高藏書利用率的主要服務(wù)手段和服務(wù)方向。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學(xué)習(xí)成績，26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣?！　「鶕?jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。　　暑假的時(shí)間很長，很多家長并不放心把孩子單獨(dú)放在家里。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時(shí)支持不住，心臟病復(fù)發(fā)，而死亡。如家住本市湘北市場姓王的同學(xué)，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時(shí)，流血過多而死亡?！　≈档米⒁獾氖蔷W(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴，這都是很危險(xiǎn)的行為?！　≡谧咴L的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家，沒有父母或其他大人的照看?？傻搅耸罴伲瑢W(xué)生常常是自己在家。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問題？學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過？針對這一系列的問題，我對當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查?！　《栴}的提出　　輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補(bǔ)習(xí)班，或外出旅游等等。　　那真的是一段讓人神往、熱血沸騰的歷史！只有了解了一個(gè)城市的歷史，才能更好地融入這個(gè)城市，把握住這個(gè)城市的脈動。等到北洋新政的誕生，天津迎來了她歷史上最輝煌的時(shí)刻?！　≌褂[分為九個(gè)板塊，分別為：天津歷史的沉淀、英勇悲壯的抗?fàn)?、工業(yè)文明的啟蒙、殖民統(tǒng)治的見證、北洋新政的誕生、中西文化的交匯、北方經(jīng)濟(jì)的中心、日本侵華的基地、紅色風(fēng)暴的雷鳴。這個(gè)大型歷史主題展覽占地2600平方米，展覽通過364幅珍貴的歷史照片、384件詳實(shí)的歷史文獻(xiàn)、文物和歷史資料，并采用三維空間的展示手法，將文物、文獻(xiàn)、照片、模型、油畫、景觀等穿插其間，充分展示了天津建城以來城市發(fā)展的歷程。書法、繪畫等展品更是展現(xiàn)了我國源遠(yuǎn)流長的藝術(shù)，這些珍貴的展品可以近距離地觀看，真是令我們大喜過望。展覽通過對百余年來從各種渠道匯集到天津的文物珍品的展示，揭示了文物集藏的過程，表現(xiàn)了天津文物收藏的歷史特點(diǎn)和深厚實(shí)力，彰揚(yáng)了天津在保護(hù)與研究物質(zhì)文化遺產(chǎn)上取得的卓著成就。展廳面積600平方米，這里薈萃了館藏文物精品110余件（套）。二樓的百年集珍 —— 館藏文物精品陳列該展覽是一個(gè)大型的文物主題陳列。尚未進(jìn)入館內(nèi)，我們便被她的“美貌”征服。殊不知驚喜更在不遠(yuǎn)處的眼前，那座外形為自湖面展翅飛翔的天鵝的建筑，竟然就是天津博物館?！　∥逶碌奶鞖?，午后的氣溫，熨燙得皮膚發(fā)熱。社會實(shí)踐報(bào)告 篇3　　其實(shí)到天津之初就聽過天津博物館的大名，卻一直拖拖拉拉地沒有成行。每輪比賽結(jié)果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計(jì)下課后嗓子就啞了。 7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。 我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題。　　支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。 那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。 第三天早晨安排小朋友破冰。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。 我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。社會實(shí)踐報(bào)告 篇2　　“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹。技能對一個(gè)人很重要，從小的說，是安家立命的根本，從大的說是融入社會、融入生活、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的階梯。但這些并不是你能力的全部，具體的工作能力、即動腦、動口、動筆、動手的能力，只能在具體的工作中逐步掌握?！　?學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，實(shí)踐提高能力。中國共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新實(shí)質(zhì)就是理論與實(shí)踐的新的結(jié)合，個(gè)人的成熟也是個(gè)人掌握的理論與實(shí)踐結(jié)合的過程。這些問題歸結(jié)起來就是一句話，理論知識和現(xiàn)實(shí)社會總是有差距的的。只學(xué)習(xí)不實(shí)