【精華】學(xué)期學(xué)習(xí)計劃9篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:41本頁面
【正文】 認真復(fù)習(xí)。因此，考研在大三學(xué)年階段將不再是一個心里的想法、沖動或說計劃，而是一種行動，這種行動能夠使我順利通過大學(xué)生研究生入學(xué)初試，獲得進軍華科的第一道通關(guān)令牌?！ ≡谖胰松?guī)劃中，考上華科的研究生將是一個很重要的轉(zhuǎn)折點和里程碑， 以后所有的計劃都是在這道路打通之后建立，所以在某種意義上講，我必須也一定要考上華中科技大學(xué)的研究生，因為我喜歡這個學(xué)校，喜歡這個專業(yè)，喜歡更新自己在學(xué)習(xí)方面的水平，我知道這個臺階有點高，但是我相信他還是在我的能力范圍之內(nèi)的。重視單詞的積累，日常多聽常聽全國英語六級真題的聽力，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度，培養(yǎng)自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些常考句型、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫作方面要多背點有點難度的好文章，譬如說專業(yè)六級的好文章。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動將自己不懂的問題向同學(xué)請教，并多向老師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進行總結(jié)和回顧?！ I(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)， 用堅持和努力去攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來解決它，提煉出老師講解知識的思路，學(xué)會總結(jié)概括知識的框架，多聯(lián)想，將整個知識體系構(gòu)建起來。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。我相信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我相信“只要努力一定有收獲，只有拼搏才能夠成功”，我堅信我一定以“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨著機遇和挑戰(zhàn)的新的生活。我不能在無追求、無目標、無計劃那樣“三無”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。希望大家在下個學(xué)期多多幫助我，也請大家看好我。好好讀書! 這就是我下個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。為中華之崛起而讀書。現(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學(xué)期我一定努力超過他。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆 第三：讀書 上一個學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。我像，大概是我們不了解論語。比如說第一篇是學(xué)而篇，光講學(xué)習(xí)或禮儀什么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。有的背了5篇。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9篇。所以，我們班就有幾個“特號”學(xué)生不讀。 第二：背書 四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。我在下一個學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。有的人文武精通。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會再發(fā)生的?！ 〉谝唬簩W(xué)習(xí) 在上一個學(xué)期考試中，我的語文成績不理想?！ ⊥ㄟ^活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。 四、教學(xué)措施 大班幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，幼兒也有著很大的局限性?！ v簡單的小故事?！ W(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)?！ W(xué)習(xí)掌握基本筆畫、筆順，并用有趣的方法進行書寫練習(xí)。喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣?！ ∫龑?dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。 三、教學(xué)目標 引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。因此教學(xué)中要注意培養(yǎng)和發(fā)
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