【正文】 間形式的科學(xué)?！　?《標準》確定了數(shù)學(xué)課程的具體目標是什么？　　《標準》確定了數(shù)學(xué)課程的具體目標是知識與技能目標、數(shù)學(xué)思考目標、解決問題目標、情感與態(tài)度目標。標準指出：要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流?！　∪巳硕寄塬@得必要的數(shù)學(xué)的含義是什么？　　人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)是指作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)首先要滿足學(xué)生未來社會生活的需要，也包括能認識到數(shù)學(xué)的價值，對數(shù)學(xué)在社會生活中的作用和在文化中的地位有所了解，實現(xiàn)“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”有多種途徑，最基本的是從學(xué)生自己熟悉和生活背景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)在社會生活中的作用和意義，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)與個人成長之間的關(guān)系?！边@一提法首先是義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性的總體目標所使然。　　《標準》中的基本理念有哪些？　　數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生；數(shù)學(xué)的發(fā)展要在數(shù)學(xué)課程中得到反映；數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗；數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容要包括“過程”；在合作交流與自主控索和氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；教師的角色要向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者轉(zhuǎn)換；評價應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程，應(yīng)有助于學(xué)生認識自我，建立自信；科學(xué)合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)落后等八個方面?！　?各個國家和地區(qū)的數(shù)學(xué)課程有哪些共同的特征？　　一是強調(diào)為所有人的數(shù)學(xué)，而不是為少數(shù)人的數(shù)學(xué)：二是強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生作為未來公民所需要的一般數(shù)學(xué)素養(yǎng)；三是強調(diào)學(xué)習(xí)最有價值的數(shù)學(xué)，用發(fā)展的眼光考量數(shù)學(xué)的教育價值。所以《綱要》是制定《標準》的標準，是制定《標準》的基本依據(jù)。數(shù)學(xué)課程標準要成為整個基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革系統(tǒng)中的一個重要樞紐，它的內(nèi)容要涉及教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題等各個具體的領(lǐng)域，內(nèi)容要體現(xiàn)國家對義務(wù)增長率階段學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等方面的具體要求?！　猿謱懽骶毩?xí)　　以上內(nèi)容僅提供給考生作為一個參考，每個考生的英語基礎(chǔ)不同，備考時間不同，因此，sat學(xué)習(xí)計劃也不盡相同，而且SAT考試不向高考，每年有好幾次考試，考生可以結(jié)合自己的實際情況，盡早制定詳細可行的備考計劃，最后，?？忌寄苋〉脻M意的考試成績?！　”澈Y選出來的單詞?！　∪?、備考末期：成套做題 ?？紱_刺 適應(yīng)考試節(jié)奏　　成套做題，記錄時間，最好是在放假的時候?！　∶恐苣┛梢岳么蠖螘r間，完整的做一套題?！　≌Z法在記住語法點后，堅持總結(jié)自己做錯的題?！　∵@個時間段從你有去美國讀書的打算到你第一次考SAT前兩個月。每周寫一篇sat作文。做SAT真題閱讀?！　￠喿x能力：看美國歷史 將來sat寫作會用到。先背高頻詞，這樣在以后的SAT做題訓(xùn)練中，高頻詞會的越多，訓(xùn)練效果越好。下面就和大家分享一個實用的新SAT學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)新的SAT考試特性專門制定，有助于參加新SAT考試的考生們規(guī)劃自己的時間。學(xué)習(xí)計劃 篇5　　對于已經(jīng)要決定參加SAT考試的人來說，備考SAT考試是一件很漫長的事情，為這一考試的準備考生們都有自己的方法和選擇。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學(xué)多一次，再認識過程記憶中起著強化作用?！　?七)融會貫通、強化記憶　　平時學(xué)習(xí)，是一個知識點一個知識點學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平時學(xué)過的知識一點一點地“串”起來。把各學(xué)科的知識系統(tǒng)地進行整理，克服放松情緒。這會增強你綜合知識運用的能力。因為一門學(xué)科的知識之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。復(fù)習(xí)中要文理科交替，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。所以思想上正確認識，重視，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去?！　∠到y(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進行整理，相對集中時間進行復(fù)習(xí)，把學(xué)過的知識重新推到一個新的層次的學(xué)習(xí)過程?！　】颊J真復(fù)習(xí)是能考出好成績的提，而有針對性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。第三，過于寄希望于運氣。我應(yīng)該如何合理安排時間，以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位呢?　　第一，過于犧牲休息時間。安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生?！　∶刻煜挛珉x園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜集體活動?！　。?）教師引導(dǎo)幼兒切斷傳播途徑?！　。?）積極預(yù)防甲型H1N1流感流感?！　。?）教幼兒用正確的方法洗手?！　。ㄆ撸┳龊眉仔虷1N1關(guān)甲型H1N1流感的預(yù)防知識與措施?！　〕浞掷眉覉@聯(lián)系冊，聯(lián)系欄加大安全知識的宣傳力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的安全意識。服藥時，一定要核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好服藥記錄?！　。ㄎ澹┖侠硎褂盟幤贰　“嗬锏乃幭湟咨票９埽胖迷诠潭ㄎ恢?，防止幼兒自己拿著吃?！　敉饣顒訒r，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全?！　∨囵B(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合,加強防范意識，讓幼兒在有安全意　　識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全?！　栏駮鴮懡唤影嘤涗洠皶r清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。　　保證教室的通風(fēng)、干凈，區(qū)角玩具、材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具?！　”ＷC幼兒不帶危險物品入園，如有要收回?！　。ㄋ模┙處熥龅剑骸　∽龊贸块g（午間）檢查工作，在上午和下午對幼兒進行體溫測量并做好記錄?！　≈啦煌骐姴遄入娖?，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。　　戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助。懂得不能隨便離開大人或集體。幼兒能做到不推拉、不跳臺階?！　。ㄈ┰谟變悍矫孀龅剑骸　≡诩訌姵Ｒ?guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。　?。ǘ┯浱厥獾奶柎a。　?。ㄒ唬┩ㄟ^標記，潛移默化?！　∷摹⒕唧w實施方案：　　首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒?！　∪?、安全工作目標的制定：　　建立班級良好常規(guī)，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作?！　《?、班況分析：　　我班現(xiàn)有幼兒39名，其中女生18名，男生21名?！　∫弧⒅笇?dǎo)思想：　　《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。安全工作是我們幼兒園開展活動的首要工作，如果抓不好安全工作，其他工作根本就沒有意義。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文，進行個別輔導(dǎo)。