大班區(qū)域運(yùn)動教學(xué)反思范文-文庫吧資料
2024-12-06 01:05本頁面
【正文】 擲5米左右。從其“詢問”的語氣中看出在同伴的游戲中該幼兒屬于從屬的身份，希望做一些能被同伴認(rèn)同的事情，但當(dāng)她沒有得到積極的回應(yīng)時，她表現(xiàn)出猶豫、退縮，無論在投擲區(qū)或是在對壘區(qū)，都沒有能讓她堅(jiān)持下去的動力與信心，因此她選擇給同伴撿球、觀望、或獨(dú)立游戲?！ “咐?，幼兒有兩次與同伴對話的經(jīng)歷：“這些夠嗎？我也來打?！ ∮變涸谕稊S區(qū)玩時，會主動拿器械裝紙球用來投擲，而在對壘區(qū)玩時，也能根據(jù)自己的需要主動取拿紙球，兩個區(qū)域里的游戲發(fā)展的皆為投擲的能力，可以看出該幼兒對投擲類游戲感興趣，但是兩個區(qū)域的游戲中，幼兒分別投了“三個”、“六七個”球便終止了游戲，幼兒更多的是做了取、拿材料以及分散注意到觀看其他區(qū)域的同伴，可以看出，該幼兒在游戲中的堅(jiān)持性有待提高。但是從幼兒對取、拿材料過程的銜接上，從其頻繁更換運(yùn)動區(qū)域的情況來看，該幼兒對于長時間專注于一件事情比較困難。 【教學(xué)反思】 幼兒有運(yùn)動的積極性，但是缺少專注性?！闭f完，她便轉(zhuǎn)身來到材料區(qū)拿起一個安全帽戴在頭上，走向樹林里正在玩對壘的一群女孩子身邊，她站在那里看同伴玩，停留了3秒鐘，突然折回到材料區(qū)，又拿起一個拖拉盒，將其裝滿紙球，便拖拉著紙盒從比較遠(yuǎn)的一個方向來到了對壘區(qū)中女孩子所占領(lǐng)的地方，她將帶來的紙球放到地上讓其她女孩子用，自己則撿起地上散落的三三兩兩的紙球，隨手開始揮臂投向據(jù)她們大概3米遠(yuǎn)的男同伴們，眼見腳下的兩個紙球投完了，她又跑向旁邊撿起紙球繼續(xù)投，每投完一個球她看也不看，就去撿另一個球繼續(xù)
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