【正文】 相聯(lián)系，幫助學生認識事物?！　⌒〗M合作識記：（1）猜猜它是誰？（2）新偏旁（3）換偏旁等　　拓展識字方法：其實我們在生活中每天都能見到字，如電視里、商店里等，你還在哪里見過這些字？　　教師組織學生交流鞏固生字、新詞。（相應指導讀準9個三拼音節(jié)和4個輕聲音節(jié)）　　出示帶拼音的生字卡片：誰來當小老師，說說識記的方法或值得大家注意的地方？　　帶拼音指名讀，開火車讀。（遠處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學校、小河、小鴨）　　這么多的房子，你覺得哪座房子最漂亮呀？　　（二）、初讀課文，學習生字　　教師示范讀課文：看到這么美麗的景色，有位聰明的朋友給它配了一首兒歌，大家想不想聽？請你們打開書66頁，聽老師讀讀吧！　　現(xiàn)在請你自己試著用喜歡的方式讀一下課文，不會讀的字要做上記號，請拼音娃娃幫忙，多讀幾遍?！　×?、課前準備：　　相關的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂?！　∷?、教學重點：　　認識生字，練習朗讀。　　2．過程與方法　　通過正確、流利地朗讀課文，自讀自悟理解課文。這首詩的內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口　　三、教學目標：　　1．知識與技能　　1）認識12個生字。第二句進一步說明新房很多，著重講房前屋后的綠化情況。全文共有四句話。　　在朗讀中，教師充分發(fā)揮主導作用，點撥、引導關鍵處，豐富學生的內(nèi)心體驗?！　〕浞掷昧硕嗝襟w、字詞卡片等多種教學手段，采用開火車、小組合作等教學方法，幫助學生形象記憶，增強識記能力。學生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學生練寫，展評?！　∷摹鴮懮帧　。?、認讀生字“了、子、門、月”說說在什么地方見過這些生字？　?。病⒎治鲎中?，記住新筆畫：“橫鉤、豎鉤”，并用比較法區(qū)別“了、子”；用說筆順法記憶“門、月”。）　?。场⒂懈星榈刈x好詩歌?！　、菐熒胂罄首x。（如果不重疊，你讀了有什么感覺？）　?、侵笇Ю首x：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？　　第二句：　?、派f理由后，請他們在插圖上指出“房前、屋后”的位置?！　》椒ǎ隆W生說理由后，教師請他們在課文插圖上圖詞對應連線。　　三、朗讀課文，理解內(nèi)容　?。?、學生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號。　?、迫サ羝匆粽垖W生當小老師帶讀，男女生比賽讀。　?。?、出示生字卡片，檢查讀音。相機指導讀準拼音。學生借助拼音輕聲讀課文，讀準字音，把要學的生字用橫線劃出來，多讀幾遍，記住字音?！　。?、出示課題，指導讀準字音“哪、座、房”以及輕聲字“漂亮”?！　。?、師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看──（詩歌內(nèi)容）　?。?、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？　?。?、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行?！　〉谝徽n時　　一、演示課件，整體感知　　１、談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。　　相關課件和圖片?！　。?、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。會寫“了、子、門、月”４個字?！　”疚慕虒W的重點是學習生字詞，通過朗讀課文，體會小學生喜悅的心情。三四兩句一問一答，點出了小學校的房子是最漂亮的。　　全詩共四句話?！　　赌淖孔幼钇痢方虒W設計7　　這是一首淺顯的兒童詩。教學樓的后面是一大片青青的草坪，男同學都愛在青草坪上踢球玩耍?；ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花?！　?chuàng)設語境，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話中，你還能叫出他們的名字嗎？（自讀——同桌檢查——指名讀）　　我們的校園里有兩座高大的教學樓。（啟發(fā)學生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字）交流：用比較法記偏旁：”穴”與”寶蓋頭”，”戶”與”尸”?！　∽觥闭O果”的游戲復習生字。鼓勵學生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱。（看圖背誦，教師引背）　　比比誰背的最好?！　∩毩暲首x?！　〉诙n時　　一、聽寫生字?！　≈笇鴮?。　　四、書寫生字。）　　有感情地讀好詩歌?！　〉谌?、四句。　　1）生說理由后，請他們在插圖上指出”房前、屋后”的位置，　　2）說房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？”花果香、樹成行”圖詞對應連線?！　?）換詞讀詩句，通過比較初步體會疊詞的用法。　　朗讀交流：最喜歡哪一句話？為什么？　　第一句　　1）方法A、學生說理由，教師相機演示課件，讓詞組”青青的瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的窗”與事物相聯(lián)系，幫助學生認識事物。　　三、朗讀課文，理解內(nèi)容。　　b、去掉拼音請學生當小老師帶讀，男女生比賽讀?！　〕鍪旧挚ㄆ?，檢查讀音。相機指導讀準拼音。學生借助拼音輕聲讀課文，讀準字音，把要學的生字用橫線劃出來，多讀幾遍，記住字音?！　《⒆杂衫首x，讀通課文?！　∩凑n件夸夸這些新房子。（課件出示農(nóng)村風景圖片）　　生自由發(fā)言，說說看到的風景。　　第一課時　　一、演示課件，整體感知?！　≌_、流利地朗讀課文，背誦課文。會寫”了、子、門、月”4個字。　　本文教學的重點是學習生字詞，通過朗讀課文，體會小學生喜悅的心情。三四兩句一問一答，點出了小學校的房子是最漂亮的。　　全詩共四句話。　　畫一幅花果香、樹成行的鄉(xiāng)村美景　　《哪座房子最漂亮》教學設計6教材分析　　這是一首淺顯的兒童詩。個別讀背。認讀要求認識的8個。　　三、做課后練習第3題　　口頭填空、再寫下來，然后讀一讀?！　W生在田字格中描寫、收寫?！　桑河梢?、冂、人、人組成?！　∠悖荷虾滔氯蘸讨械呢Q寫得短些?！　W習新偏旁：(艸字頭)　　利用偏旁、熟字，筆順識記字型?！　〉诙n時　　一、朗讀，試背課文　　小組讀，指名讀，評議后看圖試背全文。　?、谱寣W生指一指哪是小學堂，把新房子和小學堂比一比，展開想象。　　運用比較，想象解決難點?！　、芍笇ёx第三、四句。房子后面綠樹一行一行，非常整齊好看?！　、判路孔邮鞘裁礃幼拥?(學生通過看圖回答，再引導看書，書上是怎樣說的?)讀一讀，指導學生讀出喜愛的語氣?！　∪D文對照，理解課文　　在學生已經(jīng)初步了解課文內(nèi)容的基礎上，讓學生自己說到了農(nóng)村之后看到了什么?教師隨學生說出示掛圖，講解。nni?！　〕鍪旧挚ㄆ瑱z查讀音。ngqi225。pi224。　　在讀中檢查字音掌握情況，注音讀準三拼音節(jié)和輕生音節(jié)。畫出，用──畫出要求認識的9個字。板書6哪座房子最漂亮(學生齊讀)　　二、自讀生字，初讀課文　　借助拼音輕生讀課文，讀準字音。(看錄象片)　　學生答：圖中間有三層樓的房子最漂亮。　　看農(nóng)村變化的錄象片。　　重點：課文生字及知道新房子是什么樣的?哪一座最漂亮?　　難點：明白小學堂為什么最漂亮。　　理解課文內(nèi)容。　　哪座房子最漂亮　　青青的瓦　　白白的墻　　花果香　　寬大　　寬（新農(nóng)村圖片）大　　的的　　門窗　　樹成行　　《哪座房子最漂亮》教學設計5　　學會7個生字，認識1個偏旁，會認9個字。　?。病㈤喿x課外書，把這節(jié)課的生字畫下來，數(shù)數(shù)自己畫了多少個，明天匯報展示?！　。?、表揚能說出多個詞語和能用組成的詞語說出完整和優(yōu)美的話的同學，鼓勵同學們多看課外書豐富自己的詞匯和語言的積累?！　。场⒂螒颍簥Z寶奇兵　　以組為單位，每人選一個本課的生字卡片，讀出卡片的生字，然后組詞，再用自己組的詞說一句話，完成了“任務”的就能拿到紅旗，交給****。　?。病⒃诒菊n生字的組詞中，選擇你想到的或者喜歡的詞語來說一句完整的話。　?。?、學生各自練習書寫，一個生字寫一個，并對自己的’字評上一個等級，認為自己這次比上次有進步的，就在等級的右上添上個“+”號，老師對有這樣的人給予表揚或獎勵?！　。病⑿〗M合作書寫，完成后拿上黑板展示。看誰最快有重大的發(fā)現(xiàn)！　?。ā傲恕焙汀白印毕嗖钜粰M，“門”和“月”都有一個框；“門”比“月”寫得胖一點，“門”里面是空的，“月”里面有個“二”字；“子”的橫在橫中線上……）　?。?、分析字形，記住新筆畫“橫鉤、豎鉤”?！　∵@節(jié)課我們也來學習書寫課文里面的四會字，看誰能又快又準確地把他們讀出來?！　。?、說說上一課的同學們對該課四會生字的發(fā)現(xiàn)：　?、哦加幸粋€口字；　?、瓶谧衷谌齻€字的寫法都不一樣：有的寫得方正，有的寫得高，有的寫得扁?！　∩瞎?jié)課我們學習了二會字，還會讀嗎？看誰讀得又快又準。重點點撥最后兩句，讀好問句和肯定的語氣　　２、老師和學生對讀：　　師：一座房，兩座房，生：青青的瓦，白白的墻?！　×⒆鳂I(yè)　?。?、今天我們參觀了新農(nóng)村的美麗景色并學習了兒歌，還學習了邊讀邊畫的本領，回家表演給媽媽看，媽媽一定會覺得你是很棒的！　　第二課時　　會寫“了、子、門、月”４個字和２個偏旁“廣、穴”?！　、葘W生練習邊讀邊畫?！　≡瓉硌剑@樣也可以當作一種表演節(jié)目上臺表演，你們行嗎？來讓我們來試試，學好了以后，我們就有上臺表演的機會了?！　。病⒄故緦W生的學習成效，培養(yǎng)語文的興趣　?、沤o學生播放一段電視節(jié)目，藝人臺上獻藝：邊讀邊畫畫?！　、耪l能把這首老師沒有教過的兒歌給同學們讀出來？　?、扑?。　　一（）房，兩（）房，　　（）座房子最漂亮？　　（）數(shù)我（）的小學堂。貼“雞蛋”的時候要注意按課文內(nèi)容的位置放好，放錯了雞媽媽就不能把小雞孵出來了。（自由讀，請個別讀）　?、菍W習用肯定、自豪的語氣和表情來讀答句?！　∵@個“？”啊，我們問話的時候常常要使用到，如“你吃飯了嗎？”　　來我們來互相問問。　?。?、指導讀好問句和答句?！　。础⒄f說房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？指導學生把“花果香、樹成行”圖詞對應連線。　?、普埌l(fā)言的學生帶讀他喜歡的詩句?！　∪?、朗讀課文，感悟課文的語言美　?。?、朗讀交流：最喜歡哪一句話，為什么？　?。?、學生說喜歡的理由，教師相應演示課件，讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗”與事物相聯(lián)系，幫助學生認識事物?！　、日l來當小老師，說說識記的方法或值得大家注意的地方？　?、衫蠋熀屯瑢W們猜生字謎語。（出示帶拼音的生字卡片，老師帶讀，特別注意檢查和教讀好幾個三拼音節(jié)）　?、堑羝匆簦〗M比賽讀生字?！　。病W習鞏固生字　?、耪n文里面有那些生字寶寶要求我們?nèi)ビ涀〉哪?，誰能夠把它讀出來。　?、菣z查學生讀課文的情況，教師重點輔導學生普遍讀不準確的字音（相應指導讀準9個三拼音節(jié)和４個輕聲音節(jié)）。（遠處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學校、小河、小鴨）　?。?、這么多的房子，你覺得哪座房子最漂亮呀？為什么呢？　　二、初讀課文，學習生字　?。?、初讀課文，糾正不準確的讀音?！　。?、理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會喜悅的心情?！　〉谝徽n時　?。?、認識１２個生字?！　。?、正確、流利地朗讀課文?！　∠嚓P的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂。　　認識生字，練習朗讀?！　。?、正確、流利地朗讀課文?！　。薄⒄J識１２個生字。三、四兩句一問一答，指出小學堂的房子最漂亮。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。　　本課是一首詩歌?！　。?、在寫字教學中，引導學生從觀察字形到書空，再到臨寫，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、書寫技能和良好習慣?！　　赌淖孔幼钇痢方虒W設計4　　識字、寫字是低年級的教學重點，因此，我在教學中充分利用兒童的生活經(jīng)驗培養(yǎng)學生自主識字的能力，注重交給識字方法，力求識用結(jié)合?！　∥?、作業(yè)布置：　　把課文中的生字在家認一認。（你的朗讀有進步）　　還有誰來讀讀呀！全班起立（邊伴隨音樂邊全班同學拿好書齊讀）（同學們讀的真美）　　師總結(jié)：同學們，我們今天學習認出本課的生字，玩了許多游戲，又美美地讀了課文，收獲多不多?！　∧銈兡軐W會這位阿姨的朗讀嗎？我們在下面練練，先把自己的朗讀美美的讀給自己同桌聽。同學們認真聽。）把掌聲送給自己。　　玩游戲開心嗎？那我們來開心的讀讀課文吧?！　、我們來開火車來認吧?！　≌O果游戲好玩嗎，還想到智慧屋玩玩別的游戲嗎？　　玩青蛙