20xx三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇-文庫吧資料
2024-12-05 23:50本頁面
【正文】 不斷更新充實自己的學(xué)識，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要?！ ∫弧煹路矫妗 ∫哉J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人?！ ∥濉⒔窈蠊ぷ髟O(shè)想及整改措施 隨著社會的進(jìn)步，社會和人們對教師素質(zhì)的要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好?！ ∷?、存在的問題 由于本班學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿、成績差，兩級分化相當(dāng)嚴(yán)重?！ 》e極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，努力提高教育教學(xué)水平。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至純粹抄襲作業(yè)。課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上精講多練?！ 。?）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。②了解學(xué)生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。為了上好課，我做了以下工作： （1）課前準(zhǔn)備：備好課。 二、教學(xué)成績統(tǒng)計及分析： 九年制義務(wù)教育小學(xué)第五冊數(shù)學(xué)共九個單元，已全部完成了教學(xué)任務(wù)，成績?nèi)缦拢浩谀┛荚噾?yīng)考32人，實考人數(shù)33人，總分3055分，及格人數(shù)33人，及格率100%?！ ∫?、基本情況： 本班共有學(xué)生32人現(xiàn)將情況分析如下： 本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿，整體成績很差，有些受家庭和社會環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤?！ 〖訌?qiáng)連續(xù)進(jìn)位加減法、連續(xù)進(jìn)位乘法計算的訓(xùn)練。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細(xì)、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象?！ ∫徊糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 還有一部分學(xué)生不認(rèn)真審題，書寫不認(rèn)真。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思，并參加了和省級的教學(xué)設(shè)計論文競賽，并取得了較好的成績?！ 》e極參加本校的教學(xué)科研活動，并堅持詳細(xì)做好聽課筆記?！ ∨c家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時，教師更能加深對學(xué)生個性的了解，做到因材施教。在完成知識教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣?！ 。ㄈ?、積極滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。測量身高，加深對長度單位的理解。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式?！ 。ǘ?、設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的數(shù)學(xué)實踐活動。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程?！ ∽⒅貙W(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)?！ ♂槍Σ煌木毩?xí)錯誤進(jìn)行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能?！ 。?）認(rèn)真對所學(xué)知識進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。 堅持以“高效課堂”的模式來上課。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。
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