20xx教育魅力讀書心得感悟-文庫吧資料
2024-12-05 23:47本頁面
【正文】 工作者，我們應該帶著對生命的洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現和喚醒生命的潛能，激發(fā)生命的活力。除了于漪老師的教育故事之外，書中還講了一系列教育大師散發(fā)出迷人教育魅力的動人故事，古代的有孔子、孟子、墨子、荀子、董仲舒、鄭玄、顏之推、韓愈、柳宗元、朱熹、王守仁、黃宗羲、王夫之等，近現代的有蔡元培、陶行知、馬寅初、錢夢龍等等，以及一大批活躍在教育一線的普通教師關愛學生、投入教育的感人事跡?！逼纷x《教育魅力》，使我意識到，教育的魅力首先在于教育是一種生活，是一種蓬勃向上、鍥而不舍的精神。于漪老師說：“我愛學生，愛生活，愛未來，愛蘊含著燦爛中華文明的語文。它像根絲巧妙地編織在性格里，它閃閃發(fā)光，光明燦爛，經久不滅。普拉斯說：“魅力有一種能使人開顏、消怒，并且悅人和迷人的神秘品質。學生生活中有苦惱或痛苦，教師要給予關愛，即使是一句溫暖的話語，也會讓學生心中燃起暖暖的愛意。課下可以融入到學生中去，和學生進行無拘無束的交談。課堂上和學生進行知識和思想的交流，語言要自然親切，熱情明快，做到活潑而不庸俗，文雅而不晦澀。三、教師語言要有親和力教師的語言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率。凡成大器的人都養(yǎng)成了善于思考的習慣。善于思考必定受益無窮。因此，外在美和內在美的和諧統(tǒng)一，是當代教師自我形象塑造應該追求的理想目標。教師站在學生面前亮相，自然而然的成為“審美的客體”，通過自己形象的示范，對學生進行美的熏陶。講究外在的美、儀表的美、風度美的教師對學生有著很強的吸引力和感染力，深受學生的喜愛。在這里我要介
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