高二英語教學計劃(精選5篇)-文庫吧資料
2024-12-05 02:55本頁面
【正文】 t，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存?！ 。瑢φn文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。要將“教法指導”轉為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識?！ ?) 增強教改意識。reading。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中?！ √貏e是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解?！ ?) 按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力的路 二、教學工作 加強備課組建設?！ 「叨⒄Z教學計劃4 高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們計劃在高二上期學習的基礎上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。 六、論文撰寫。 五、課題研究。課堂教學不僅僅僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氛圍?！ 『侠淼乩帽頁P和批評的手段，激勵學生奮發(fā)進取。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。多觀察，多強調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生?！ ∨囵B(yǎng)學生的自主學習潛力?！ √岣邔W生的口語交際潛力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實行每一天的英語值日報告，提高學生的英語口語表達潛力?！ ±^續(xù)抓好學生英語學習習慣的養(yǎng)成，如，早讀務必要大聲朗讀，每一天都積累務必量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。多利用一些時光與學生溝通交流，拉近師生之間距離?！ ∷?、教學資料及方法?！ 猿致牎⒄f、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現(xiàn)由語言知識到語言應用潛力的轉化，提高做題的準確率和熟練程度。 三、教學重點。下列目標應在本學期內(nèi)到達：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的’潛力，側重培養(yǎng)閱讀潛力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學潛力。 高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當然教學資料的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學時光調(diào)整為12周。 課程按模塊設計，資料豐富，圖文并茂，貼近學生生活實際。每單元78課時每一單元一測驗。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容, 間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。 加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型?！ ?nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。利用《英語周報》加大學生的閱讀量?！ 「鶕?jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。下列目標應在本學期
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