部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課總也倒不了的老屋課文原文及教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-05 00:23本頁(yè)面
【正文】 總也倒不了的老屋》教案 教學(xué)目標(biāo)： “暴、壁、餓”等生字，理解“準(zhǔn)備、偶爾”等詞語(yǔ)?！ ∷?、續(xù)寫(xiě)故事?！ ?2)有哪些小動(dòng)物遇到了困難，需要老屋幫助？他們分別遇到了什么困難？ (3)老屋每一次都是怎么做的？ (4)你覺(jué)得老屋能倒下嗎？為什么？ 5．如果你是老屋，幫助了那么多遇到困難的人，你的心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎么去做？ 三、分角色朗讀，現(xiàn)身表演，體會(huì)人物的美好品質(zhì)?！ ?1)老屋說(shuō)：“再見(jiàn)，好了，我到了倒下的時(shí)候了！”讀完這句話，你覺(jué)得老屋能倒下嗎？你猜測(cè)的依據(jù)是什么？ 4．學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！ ?1)“等等，老屋！”這是誰(shuí)在和老屋說(shuō)話？他和老屋說(shuō)了什么？老屋是怎么做的？ 品讀下列句子： ?、佟霸龠^(guò)一個(gè)晚上，行嗎？”從這句話中可以看出小貓有什么可以學(xué)習(xí)的品質(zhì)？ ?、诶衔莸拖骂^，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上?！ ?5)指名朗讀，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)(注意使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言)。 可引導(dǎo)學(xué)生從老屋存在的時(shí)間、老屋現(xiàn)在的樣子、用途等方面想象、講述。 1．第一、二自然段?！ ?．指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。 3．抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)?！ 皶瘛弊笥医Y(jié)構(gòu)，左面的“日”字旁千萬(wàn)不要寫(xiě)成“目”字旁?！ 氨笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，注意“氺”不要寫(xiě)成“水”。 a．著重分析指導(dǎo)“暴、壁、曬”?！ ?．指名讀生字，新詞。 2．指名分段朗讀。 三、朗讀練習(xí)?！ 〗處熛鄼C(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固?！ ?．學(xué)生試讀。 1．這座老屋為什么總也倒不了？相信同學(xué)們肯定知道其中的原因?！ ?．教師配樂(lè)范讀?！ ?．揭題《總也倒不了的老屋》，你見(jiàn)過(guò)一百多年的老屋嗎？想象一下老屋的樣子，怎么想都可以，讀童話就要我們充分發(fā)揮自己的想象?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)反復(fù)的朗讀，找出依據(jù)，預(yù)測(cè)將要發(fā)生的故事?！ ?．品味語(yǔ)言，感受故事獨(dú)特的表達(dá)方式，并在反復(fù)朗讀中預(yù)測(cè)將要發(fā)生的故事。正確讀寫(xiě)“準(zhǔn)備、吃飽、曬太陽(yáng)”等詞語(yǔ)?！ ___________________ 本文作者慈琪，選作課文時(shí)有改動(dòng)。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故
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