部編版小學(xué)一年級上冊語文j-q-x教案及反思-文庫吧資料
2024-12-05 00:00本頁面
【正文】 拼這個音節(jié)。)指名拼讀。) 、q、x與i相拼的兩拼音節(jié)，(課件出示音節(jié)：jī j237。母雞蝴蝶——jjj，七個氣球——qqq，刀切西瓜——xxx?！ ≡O(shè)計意圖：通過兒歌，對本節(jié)課的內(nèi)容加以總結(jié)梳理，加深學(xué)生對知識的印象，教師用生動的語言強化本節(jié)課的重、難點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣?！ ∥濉焊杓と?，總結(jié)提升 ?。哼@節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，我們不但認(rèn)識了三個拼音朋友，還了解了小252。相拼，252。組成的音節(jié)?！薄 ?，師生共同拍手唱兒歌，鞏固新知。有禮貌，見到j(luò)、q、x就摘帽，小252。就和j、q、x手拉著手，一起做起了游戲，而且嘴里邊還唱著：“小252。也來了，它也要和j、q、x交朋友，小252?！ ∷摹⒐适录と?，拼讀音節(jié) ?。和瑢W(xué)們剛剛認(rèn)識了三個新朋友，我們的拼音寶寶們也想和它們交朋友，快看，第一個要和j、q、x交朋友的是誰? 2.(出示i的拼音卡片)小i和j、q、x交朋友后就組成了一個個新的音節(jié)，你們會拼讀嗎? 、q、x與帶調(diào)i組成的音節(jié)?！ ≡O(shè)計意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：漢語拼音教學(xué)要盡可能地有趣味性，為了避免學(xué)習(xí)漢語拼音時的枯燥無趣，教師要將漢語拼音的圖、形、音聯(lián)系起來，既增強了學(xué)習(xí)的趣味性，更能讓學(xué)生記憶深刻。翻個面，變成q，請學(xué)生認(rèn)讀。翻個面，變成d，再讓學(xué)生認(rèn)讀。折起鉤鉤，變成j，再次請學(xué)生認(rèn)讀?！ ?1)變魔術(shù)，區(qū)分形近字母。學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。 (2)請學(xué)生匯報觀察結(jié)果，師在黑板上范寫。 (1)過渡：我們認(rèn)識了這三個聲母朋友，還要知道它們怎么寫。小組賽讀?！ ?3)(出示聲母卡片x)結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生想辦法記住聲母x。) 生(預(yù)設(shè))：西瓜! (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜被切成幾塊，刀切的印記像什么?！ ?1)過渡：認(rèn)讀了兩個新朋友，老師現(xiàn)在有點口干舌燥了，你們是不是也一樣?瞧，這個小朋友已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了水果?！ ?5)男女生拍手讀?！ ∩?：q很像數(shù)字“9”?！ ?3)引導(dǎo)學(xué)生想辦法記住聲母q?！ ?2)出示聲母q的字母卡片，結(jié)合圖片介紹聲母q的發(fā)音方法：把“七個”的“七”讀得輕短些，就是q的讀音。)數(shù)數(shù)一共有多少個氣球?！ ??！ ?4)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)聲母的經(jīng)驗給聲母j編一首兒歌?！ ∩x，念口訣：聲母讀得輕又短，jjj?！ ∩?預(yù)設(shè))：這個圖上是一只母雞在追蝴蝶，形狀很像這個聲母?！ ∪?、結(jié)合圖畫，識記聲母 。 ，指導(dǎo)讀課題。) ?。合矚g這樣的場面嗎?能不能把你看到的和大家說一說? ——j、q、x。孩子們在生動的情境中復(fù)習(xí)舊知，在教師富有挑戰(zhàn)性的語言中走進(jìn)新課程，學(xué)習(xí)起來
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