校本研修的心得體會-文庫吧資料
2024-12-04 22:32本頁面
【正文】 可以隨時隨地進行?！ ∑浯?，教研從生活中來。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓教研更具實效。換句話說，也就是要靠教研來獲得。解決教研時間問題，我認為課堂教學(xué)不是簡單操作，而是運用藝術(shù)，充滿智慧的過程。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過程，談點體會： 首先，教研從課堂上來。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒?！ 〗處熜１狙行扌牡皿w會（二） 一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者?！ 】傊?，這一年的實踐，帶給了我們走向成功的信心。而往往這種培訓(xùn)更易受到老師的認可和歡迎。 “校本研修”中教師在工作中的學(xué)習(xí)，必須與其實際的工作緊密結(jié)合 我們認為，“工作與學(xué)習(xí)的不可分”是設(shè)計“校本研修”的具體活動的原則之一。特別是近年來每學(xué)期的學(xué)生、家長的問卷調(diào)查和座談會上對教師教學(xué)態(tài)度的滿意率非常高。針對這種情況，我們曾作了專題的培訓(xùn)，不僅從法律意識角度幫助教師完成角色意識的轉(zhuǎn)變，而且，從為師者的責(zé)任、目標(biāo)、從形成教育合力的角度幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、掌握讓學(xué)生真心順從、讓家長理解的技能（如：與家長、學(xué)生溝通，談話技巧的培訓(xùn)）?！ ∮捎趯W(xué)校中教師發(fā)展的不平衡，培訓(xùn)的內(nèi)容必須體現(xiàn)具體性、針對性的。在日常的教學(xué)常規(guī)管理上，每學(xué)期，我們對任何一門學(xué)科都進行“質(zhì)量監(jiān)控”，從整體上來把握學(xué)校的教學(xué)情狀況?！ ∈紫?，我們不斷提高教
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