小學教師教學工作計劃-文庫吧資料
2024-12-04 06:19本頁面
【正文】 養(yǎng)、科學欣賞、觀察調(diào)查等活動，拓展學生的科學學習空間，發(fā)展學生對科學的興趣，逐步培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)?！ ≌n外拓展是教學活動的延續(xù)。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，如實驗課可以創(chuàng)設學生感興趣的質(zhì)疑情境引導學生自主進行假說與探究；非實驗課可以相應采用學生課外搜集資料、課上交流展示，進行信息發(fā)布會、報告會、交流會等活動。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如?！ ≌n前備課?！ 《⒕唧w措施。同時，在教學中將進一步培養(yǎng)學生搜集資料的能力，達到擴充學生的科學視野的目的。針對以上的現(xiàn)狀及結合自身的實際情況，我的個人工作計劃如下： 一、學科設想 教學中盡量采用”變魔術”、”做游戲”、”實驗質(zhì)疑”等方式創(chuàng)設學生感興趣 的教學情境，引導學生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動，使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用與日常生活，同時在活動中逐漸培養(yǎng)學生的觀察能力，養(yǎng)成學生的觀察習慣。五、六年級學生由于幾年的科學學習，已經(jīng)掌握了許多的科學知識和科學方法，養(yǎng)成了一定的觀察能力、探究能力及動手能力，能夠進行觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋和交流等一系列活動。從事科學教學工作已有幾年的時間了，對于本學科及學生也有一定得了解，具體如下：36年級學生經(jīng)過一段時間的科學學習，對科學課的學習也有一定的基礎?！ 〖訌娬n外閱讀指導，注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。 教給學生通過理解關鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關鍵詞句來理解課文內(nèi)容?！ 〗虝W生進行課外資料的收集，使學生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收?！ ≌n堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言?！ ∥?、教學使用 教學上使用多媒體，在教學手段方面實施六環(huán)節(jié)三要素 六、教學措施： 在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向?！ ?．口語交際 ?、倌苡闷胀ㄔ捊徽劊诮徽勚心苷J真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討?！ 、車L試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句?！ 、谀懿痪行问降貙懴乱娐?、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容?！ 、狃B(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料?！ 、叻e累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累?！ ≡诶斫庹Z句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用?！ 、勰苈?lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意
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