小學(xué)二年級新課標(biāo)語文復(fù)習(xí)教案-文庫吧資料
2024-12-04 05:56本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 細(xì)讀課文4自然段，理解課文內(nèi)容，了解祖國山水的美麗景色。 四、遷移運用，拓展想象 畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一句話。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落?！ ∵x擇自己喜歡的詞語、兔子、段落，用自己喜歡的方式積累?！ 〔扇⊥篮献鲗W(xué)習(xí)的形式，完成“找找說說”的練習(xí)。 二、指導(dǎo)寫字，完成課后練習(xí)“找找說說” 重點指導(dǎo)“溪、搖、躲、解”四個字。體會課文語言的美感和蘊含其中的感情?！ ∧銖摹按禾煜駛€害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”這個句子中能體會到什么?結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，自由說說初春的特點，從而體會課題中的“找”字，體會課文表達(dá)的發(fā)現(xiàn)的樂趣。 交流自已課后找春天的情況。教師與學(xué)生一起的輕音樂聲中朗讀課文。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?！ ⌒〗M派代表匯報本組認(rèn)識的生字，交流識字方法?！ ?二)初讀課文，認(rèn)讀生字 自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。 春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。 熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。 小學(xué)二年級新課標(biāo)語文復(fù)習(xí)教案3 《春》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會認(rèn)9個生字，會寫9個字?！ ◇w現(xiàn)語文的人文性，并培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力通過實際行動教育學(xué)生如何成為一名關(guān)心他人、幫助他人的好少年?！ ≈朴喕ブ〗M的長期活動計劃，規(guī)定各項活動時間。 第三課時 一、社會實踐 互助小組來到校外幫助清掃清掃街道，到敬老院、孤兒院幫助那些缺少生活自理能力的人。倡議父母一齊加入到學(xué)校的互助小組中，為了世界變得更美好貢獻(xiàn)自己的力量?！ ∮苫ブ〗M發(fā)出倡議?！ ≌f一說身邊的好人好事?！ ∷?、組織討論，引發(fā)思考 今天，陶陶和丫丫也來到了我們班，她們看到大家學(xué)得熱火朝天，也要加入，這不，她們給你們提了兩個問題，我們來看一看吧?！ ⊥ㄟ^朗讀和學(xué)習(xí)，你對雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識和感受?[多角度、多層次、多方法地朗讀，通過讀體會詩人感情。] 學(xué)生自由練讀后指名讀?！ 煟赫埬阍谡n文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪? 你能尋找一個合作伙伴，用問答的方式來完成這道題的回答嗎? 5班級討論：問的話如何問?答的話如何答?注：學(xué)生回答時可以發(fā)言評價，也可以現(xiàn)場指導(dǎo)或語言示范?！ 〉诙n時 一、導(dǎo)入 談一談通過熟讀課文之后，你對雷鋒叔叔的又有了哪些新的認(rèn)識? 二、朗讀 把你對雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現(xiàn)出來?！ ∷?、拓展識字 想一想你還有哪里看到過他們?關(guān)于生字你還想告訴同學(xué)什么? 把你想到的和這個字有關(guān)的詞語或句子告訴你身邊的同學(xué)吧?！ ひ捨覀兯奶帉ひ捒蓭椭←惖暮眯娜?。 花瓣秋天到了，花朵也慢慢地凋謝，只見一片片花瓣隨風(fēng)飄落下來。 泥濘因為剛下過雨，所以這條小路變得很泥濘?！ ∈迨暹@個叔叔很陌生，我沒有見過。 三、在語言環(huán)境中識字 出示詞語，選擇詞語后讀句子?！ ≌J(rèn)為給夠把課文讀流利的同學(xué)可以讀給其他同學(xué)或老師聽。并互相出句子詞語考查對方的學(xué)習(xí)情況?！ ‘嫵霰菊n所要認(rèn)識的生字，并借助注釋或工具書學(xué)習(xí)生字。(板書課題，學(xué)生根據(jù)題目質(zhì)疑?！ 〉谝徽n時 一、導(dǎo)入 出示雷鋒照片書寫向雷鋒同志學(xué)習(xí)的題詞，介紹雷鋒事跡?！ ′浺?、幻燈。 認(rèn)識生字，并能在不同的語言環(huán)境中運用。并讀出詩歌的節(jié)奏感?！ ≌J(rèn)識課文中的12個生字，會寫12個字。另外，有關(guān)雷鋒的事跡還有很多，這首詩歌對他的
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