小學二年級語文種瓜人原文、教案及教學反思-文庫吧資料
2024-12-04 05:43本頁面
【正文】 難？ 比較重點句子。 二、初讀課文，整體感知 知名讀課文，其他學生邊聽邊思考每個自然段分別講了什么？課文寫了一件什么事？ 分自然段教學。 學生談想法。 第二課時 一、創(chuàng)設情境進入主題 學生上臺表演《兔子和大象》。 投影認讀字，借助拼音認識這些字。 指導書寫生字?！?，還可讀“w249?！ W生看字回答，用什么方法可以記住這些生字？ 學生交流。 “戰(zhàn)”“亭”“園” 用自己喜歡的方式讀課文，說說你讀懂了什么？ 三、學習生字、識記生字 學生按順序讀出文中含生字的詞?！ 〗處煼蹲x課文，正音?！ 。?）把生字用橫線畫出來，把其他不認識的字在下面畫出來，多讀兩遍。【篇二】小學二年級語文《種瓜人》教案 第一課時 一、激趣導入，揭示課題 種瓜人指的是誰呢？種的瓜怎么樣呢？板書課題。兩地人和睦相處，交流種瓜經(jīng)驗。 楚亭人看到梁亭人不但不報復，反而幫自己施肥、澆水，既感動，又慚愧，便向梁亭人賠禮認錯?！?
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