小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)【精編】-文庫吧資料
2024-12-04 05:28本頁面
【正文】 民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。四體不勤，五谷不分飯來張口，衣來伸手的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。 今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任?，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)?！ 】偨Y(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日?！ ∷?、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺地參與其中，但是個(gè)別學(xué)生會鉆點(diǎn)小空子，不愿參與?！ ≡谧约鹤鐾炅吮静糠值膭趧尤蝿?wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助?！ 趧诱n是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。同時(shí)，在勞動的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動角色，并經(jīng)常進(jìn)
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