小學二年級數(shù)學教學工作計劃20xx-文庫吧資料
2024-12-04 05:23本頁面
【正文】 有畏縮情緒?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。 三、學生基本情況分析 二年級的孩子在經(jīng)過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了很好的學習習慣。全冊教材編排了二次實踐活動，《測定方向》是操作型活動，利用指南針在校園內(nèi)測定各個方向的景與物。在[數(shù)學吧]“空間與圖形”領域教學分米和毫米，東北、西北、東南、西南等方向和簡單的路線圖，直觀認識角(包括直角、銳角、鈍角)。在“數(shù)與代數(shù)”領域先教學有余數(shù)的除法，然后依次教學千以內(nèi)數(shù)的認識，三位數(shù)的加法與減法，兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法?！ 默F(xiàn)實的、有意義的數(shù)學學習內(nèi)容中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步提高參與數(shù)學活動的主動性和積極性，增強學習數(shù)學的愿望和學好數(shù)學的信心。在與同伴的合作交流中，體會合作的益處，提高參與合作交流的積極性?！ ≡诮處煹慕M織和指導下，從日常生活、問題情境和各種數(shù)學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題?！ ≡谟^察、猜想、驗證等數(shù)學活動過程中，繼續(xù)發(fā)展推理能力，學習有條理地、清楚地表達自己的思考。 在具體的問題情境中，進一步感受統(tǒng)計的必要性?！ ≈捞畋砀窈兔璺綁K都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。 通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北，西南。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法?！ ∫弧⒔虒W目標 ?！ 〖訌妼?yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展。 四、教學措施 以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象?！ ∧鼙嬲J從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。會用三角板判斷一個角是不是直角。初步認識角和直角。初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識。 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。能夠正確地進行計算。關鍵是讓學生在操作活動中學習。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法?！ ?八)數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。關鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學。重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習9的
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