小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃20xx-預(yù)覽頁
【正文】 內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。采用多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系?！ ?七)統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。注意調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。 初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度。初步學(xué)會畫線段、角和直角?！ 〕醪搅私饨y(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)?！ ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)?！ ≡诎讶舾蓚€物體平均分的活動中認(rèn)識“剩余”現(xiàn)象，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向，辨認(rèn)出其余七個方向?！ ！ ??！ ?。結(jié)合計算，教學(xué)兩步計算的實際問題。《你能跳多遠(yuǎn)》是專題型活動，運用統(tǒng)計的方法研究各種形式的跳。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。 四、主要措施 ?！ ?，注重學(xué)法滲透?！ ?，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題?！ ?，充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實?！ 《昙壍膶W(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)們學(xué)到了不少基礎(chǔ)知識，同時也掌握了一些解決實際問題的基本技能，大部分同學(xué)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。最簡單的加減法應(yīng)用題。學(xué)生的語言表達(dá)能力較差，只有少部分學(xué)生能通順連貫地敘述題的要求和意思。但還是存在有少部分的小朋友，不能正確對待自身存在的問題，不愿意正確面對學(xué)習(xí)上遇到的困難，仍然不能完全控制和克服自己的缺點和毛病，從而造成學(xué)習(xí)中更多的困難?！ ≈莱朔ǖ暮x和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘?！ 〕醪秸J(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度。初步學(xué)會畫線段、角和直角?！ ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ 〗虒W(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。教師要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實際問題聯(lián)系起來。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度
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