小學三年級語文廬山的云霧教案-文庫吧資料
2024-12-04 05:06本頁面
【正文】 一位到過那里的人都流連忘返、回味無窮。 教學時間：兩課時 教學準備： 錄音機、詞語卡片、幻燈片 第一課時 一、導入新課，激發(fā)興趣 1．映示幻燈片，簡介廬山的云霧?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 《廬山的云霧》教案 教學要求： 1．理解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情?！ ±首x背誦課文。（有感情地朗讀、背誦這一小節(jié)?！ ]山的云霧瞬息萬變，是怎樣的情景呢？你怎么讀吃來的？ 眼前的——剛剛還是——轉(zhuǎn)眼間 明明是——還沒等你——又變成 改用“一會兒……一會兒……一會兒”說這句話，比比哪句好，體會云變化之迅捷之多?！ ≈该f這一小節(jié)的中心句?！ ∧隳懿荒芊抡兆髡叩姆椒ㄒ瞾碛妹烂畹奈淖中稳菀幌赂鞣N姿態(tài)的云霧？ 你喜歡這千姿百態(tài)的云霧嗎？讓我們讀出對它們的喜愛之情?！ 《?、精讀課文第一節(jié)： 指名讀課文第一小節(jié)，說說： 你讀懂了什么？ 廬山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云霧，景色十分秀麗，那么在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，你特別從哪個詞語讀出來的？（尤其）（神秘美） 確實，廬山的云霧神奇美麗，你看，引讀（在山上游覽——，漫步山道，——————）此時，你會感覺自己就象————？ 那么奇麗的云霧想想細細去欣賞？ 三、精讀第二小節(jié)： 自由讀第二小節(jié)，想一想：這小節(jié)是圍繞哪句話寫的，用“————”畫出來?！ 稄]山的云霧》教案 教學目標： 精讀課文，通過朗讀、想象情景、抓重點詞語等學習方法體味廬山云霧的奇麗，走進廬山云霧奇妙的意境?！ ∪?、總結全文。（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！ 。?）再默讀這一段，你從哪些詞語中感受到廬山的云霧變化的快。板書：瞬息萬變 誰知道這個詞語的意思？是說云霧變化的（），變化得（）。師：第二自然段中靜態(tài)的云霧已經(jīng)讓我們?nèi)绨V如醉，假如有微風吹來，廬山的云霧或聚或散，或濃或淡，更加神
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