小學二年級上冊數(shù)學試卷分析-文庫吧資料
2024-12-04 04:59本頁面
【正文】 生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過解決問題的形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值?！ 。?）貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查又保證了較高的比例?！ 。?）強化知識體系，突出主干內容?！ ∫弧⒃囶}分析： 從整體上看，本次試題內容較為簡單，試題注重基礎知識掌握應用，內容涵蓋廣泛，除長度單位、數(shù)學廣角中的排列組合沒有涉及外，其他如兩位數(shù)的加減、乘法的初步認識及表內乘法口訣、角、對稱圖形、統(tǒng)計等知識點都有考查，尤以計算為主，能力上考查了學生的計算、理解、觀察、操作等能力?！ 膶W生的答題錯誤中反思自己教學中的不足，關注學生的學習過程和方法，多為學生提供實踐的機會，采取多種形式加強學生的計算能力和準確率?！ 〖訌妼Ω鲗哟螌W生的針對性輔導。 強化學生學習習慣的培養(yǎng)。 平時要讓學生多讀、認真讀，指導學生會讀題，有條理地讀、完整的讀?！ 〔糠謱W生沒有養(yǎng)成檢查的良好習慣，因此，卷子上原本可以得到的分數(shù)卻丟失了。本次試卷中的“解決問題”的題型難度并不大，但個別學生分析能力差，出現(xiàn)的錯誤較多?！ W生學得太死，對所學知識不能靈活運用，平時練過的題在本次試卷中題型一變換，部分學生就不會答了，或是答非所問，造成丟分嚴重。尤其是在第一題計算中，有的將減法和除法混淆，不認真計算導致錯誤?！ ∪?、存在問題 極個別學生的`良好的書寫習慣沒有養(yǎng)成，卷面不夠整潔，書寫不夠整齊。 第四大部分心靈手巧，有人粗心把5厘米看成6厘米而畫錯。 第二大題判斷題，沒有進行實際的計算，判斷錯誤。第5小題，數(shù)角的數(shù)量有學生犯錯誤?！ 《W生答卷情況分析 ?。薄W生答題總體情況 本次期末檢測中，二（1）班41人參加，二（2）班40人參加，,，前者90分以上的有34人，％，及格率100％；后者90分以上的有36人，%。用不同的形式引導學生自主地重視數(shù)學基礎知識和技能以及學習過程方法的掌握?！ ∫?、試卷分析 本次數(shù)學試卷立足課本，關注過程，重視方法，體現(xiàn)應用，題量適當，范圍全面，難度適宜，為不同的學生在數(shù)學上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺。 繼續(xù)加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。具體而言，此次命題題量大，題目類型瑣碎靈活，不但考察了學生的筆算，口算能力，又考察了學生的的觀察分析能力以及解決問題和動手能力，還檢測了學生認真審題和細心答題
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