【摘要】四年級數(shù)學上冊《角的度量》導學案紅土學校劉麗花知識目標:1、使學生在觀察、交流的基礎(chǔ)上,認識量角器各部分的名稱,了解角的計量單位。2、通過自己的探索、交流、實踐,總結(jié)出用量角器量角的方法,初步學會用量角器量角。3、通過觀察、比較、動手測量,進一步體會角的大小與角的兩邊叉開的大小有關(guān),而與邊的長短無關(guān)。能力目標:通過上面的一系列的操作和活動,培養(yǎng)學生自主學
2025-04-10 03:58
【摘要】《角的度量》同步試題? 一、填空 1.5時整,時針與分針所組成的角是(????)度。(????)時整,??時針與分針成平角。 2.120°的角比平角?。????)度。比直角大(????)度。...
2025-04-01 23:46
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學上冊《角的度量》教學設(shè)計 四年級數(shù)學上冊《角的度量》導學案 紅土學校劉麗花 知識目標: 1、使學生在觀察、交流的基礎(chǔ)上,認識量角器各部分的名稱,了解角的計量單位。 2、通過...
2024-11-09 17:18
【摘要】第一篇:蘇教版四年級數(shù)學上冊角的度量教案 蘇教版四年級數(shù)學上冊角的度量教案 課題:角的度量⑴-蘇教版小學數(shù)學第七冊教案 教材類型:蘇教版所屬學科:數(shù)學第七冊 教案內(nèi)容: 【教學內(nèi)容】教材...
2024-11-09 12:13
【摘要】第一篇:人教版四年級數(shù)學上冊角的度量教學反思 人教版四年級數(shù)學上冊《角的度量》教學反思 同心一小 馬文琴 【教材分析】 在第一課時學習了直線、射線、線段和角的認識的基礎(chǔ)上,教材分兩個層次編排...
2024-11-05 12:06
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學上冊《角的度量》電教課反思 盤江路小學四年級數(shù)學上冊《角的度量》 電教課反思 對小學生來講,量角方法不好學,“用量角器上知道度數(shù)的角與要量的這個角重合”,學生不易理解。而怎樣進...
2024-11-07 12:02
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊執(zhí)教者:馬秋梅認識量角器認識量角器認識量角器認識量角器認識量角器認識量角器1°把半圓分成180等分,每一份所對的角叫做。記作“”。一度角1°用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面;使量
2024-12-21 11:29
【摘要】正文:四年級數(shù)學上冊教學反思角的度量 四年級數(shù)學上冊教學反思角的度量1 《角的度量》的教學反思角的度量,一直是我感到頭痛的一個知識點。數(shù)學概念多,如中心點、零刻度線、內(nèi)刻度線、外刻度線都是一些抽象...
2024-11-07 13:30
【摘要】 人教版四年級數(shù)學上冊《角的分類》說課稿 《角的分類》是人教版小學數(shù)學實驗教材四年級上冊第二單元《角的度量》中第三課時的內(nèi)容。 一、教材分析: 關(guān)于角,學生在二年級《角的初步認識》...
2024-12-03 22:14
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學《角的度量》教學案例 《角的度量》教學案例 教材分析:角的度量是小學義務(wù)教育教科書四年級數(shù)學上冊第3單元的內(nèi)容。它是在學生認識了直線、線段、射線和角的基礎(chǔ)上進行教學的。教材先引入...
【摘要】角的度量西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量,同學們要知道測量角大小的工具是量角器,掌握量角器的使用方法,能夠用量角器測量角的度數(shù),知道角的大小與哪些因素有關(guān)與哪些因素無關(guān)。怎樣比較這幾個角的大小呢?認識量角器內(nèi)刻度線中心外刻度線0刻度線90刻度線1°
2024-12-20 19:33
【摘要】角的度量西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量,同學們要知道測量角大小的工具是量角器,掌握量角器的使用方法,能夠用量角器測量角的度數(shù),知道角的大小與哪些因素有關(guān)與哪些因素無關(guān)。生活中的角度這些角是怎樣形成的?數(shù)學中的角度從一點引出兩條射線所組成的圖形是角頂點邊角通常用符號“
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量,同學們要知道測量角大小的工具是量角器,掌握量角器的使用方法,能夠用量角器測量角的度數(shù),知道角的大小與哪些因素有關(guān)與哪些因素無關(guān)。頂點邊邊123456789101112131415161718仔
【摘要】角的度量教學目標?1、讓學生通過操作、交流等活動,激發(fā)認識角的測量共決和計量單位的愿望,進而認識量角器和角的計量單位,學會用量角器量指定的角。?2、讓學生初步感受三角形的內(nèi)角和是180°,知道角的大小與邊的長短無關(guān)。?3、培養(yǎng)學生的觀察、比較能力以及動手操作能力,使其積極地參與學習活動,獲得愉快的
2024-11-18 04:22
【摘要】下面三個角中,哪個角最小?那個角最大?為什么?123認識量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度線把半圓分成180等份,每一份所對的角叫做。記作“”。一度角把半圓分成180等分,
2024-11-19 22:34