北師大版六年級(jí)下冊(cè)正比例教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 22:32本頁面
【正文】 揭題：像這樣的兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量，我們?cè)跀?shù)學(xué)上就說它們成正比例。 表中有（ ）和（ ）兩種量。 任意寫出三個(gè)相對(duì)應(yīng)的路程與時(shí)間的比，或總價(jià)與單價(jià)的比，并算出它們的比值。二、自主建構(gòu)正比例的量（一）初步感受成正比例量的變化規(guī)律看來，像這樣相關(guān)聯(lián)的量在變化的時(shí)候有一定的規(guī)律，有興趣繼續(xù)研究嗎？在我們的生活中，像這樣相關(guān)聯(lián)的量還有許多，老師為你們的研究找了幾組材料：一輛汽車行駛的速度為90千米/時(shí)，汽車行駛的時(shí)間和路程如下.時(shí)間12345678路程/千米90180270360一些人買同一種蘋果，購(gòu)買蘋果的質(zhì)量和應(yīng)付的錢數(shù)如下。教學(xué)過程：一、在學(xué)生熟悉的兒歌中引入正比例的量：你聽過《數(shù)青蛙》這一首兒歌嗎？青蛙只數(shù)嘴巴數(shù)眼睛數(shù)腿數(shù)1124224833612…………nn2n4n師：你會(huì)往下唱嗎？三只青蛙，四只青蛙，n只青蛙呢？師：
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