六年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。能修改有明顯錯誤的句子。 留心周圍的事物，繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。 （6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 （5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。 （3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。 閱讀。 （3）能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。能講述課文所寫的故事。 口語交際。 （2）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。 （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀147個生字。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。 基礎(chǔ)較差由不求上進(jìn)的學(xué)生有十幾名，他們上課不能積極發(fā)言，不能夠完成作業(yè)，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)毅力，不能夠嚴(yán)格要求自己?；厩闆r如下： 上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的20%?？傮w來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于明顯的兩級
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