一年級下冊數(shù)學教學計劃3篇-文庫吧資料
2024-12-03 06:44本頁面
【正文】 生熟悉的活動情境，以幫助學生理解數(shù)的概念、構建有關數(shù)學知識。 教學難點：幾十九后面的數(shù)是幾？理解數(shù)位和數(shù)位順序?！ 〗滩牡闹攸c難點 教學重點：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；初步理解“十”“百”的含義?！ 。?）初步了解可以用數(shù)和形描述某些數(shù)學現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！ ∏楦袘B(tài)度方面 （1）在教師和同學的鼓勵、幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，并能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題等的數(shù)學活動?！ 〗鉀Q問題方面 ?。?）會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物，并會簡單的交流。 ?。?）在直觀認識平面圖形的過程中，初步朋友空間觀念。能看懂簡單的統(tǒng)計表，并對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能在日常生活中對事物現(xiàn)象收集資料，能進行簡單的分類、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的過程，能比較熟練地進行口算。經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識l00以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。班上有4個學生學習有困難，但好在對數(shù)學的興趣還在，對我也比較喜歡，這個學期要努力使他們不掉隊，爭取幫他們摘掉學困生的帽子?！ ×⒄n時安排： ?。ǘ?課時） ?。?0課時） （1）十幾減9……1課時 ?。?）十幾減9的練習課……1課時 ?。?）十幾減6……1課時 （4）十幾減6的練習課……1課時 ?。?）十幾減2……1課時 （6）十幾減幾的練習課……1課時 ?。?）解決問題……2課時 ?。?）整理和復習……2課時 （3課時） ?。?課時） （1）數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成……1課時 ?。?）100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法……2課時 ?。?）數(shù)的順序和比較大小……2課時 ?。?）解決問題……1課時 ?。?）整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法……2課時 ?。?）擺一擺，想一想……1課時 （5課時） ?。?）認識人民幣，元、角、分的進率……2課時 ?。?）簡單的名數(shù)變換和加、減法……2課時 ?。?）解決問題……1課時 ?。ㄒ唬?2課時） ?。?）整十數(shù)加、減整十數(shù)……1課時 （2）兩位數(shù)加一位數(shù)、整十……3課時 ?。?）兩位
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