小紙船的夢教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-03 02:49本頁面
【正文】 師：幻想中的小紙船載著夢想飄呀飄，讓我們也隨著小紙船用u來暢想自己的夢想吧！ ?、颂钤~唱一唱 師：歌聲很美，那么填上歌詞來唱一唱?！ 、扔酶枳V或者是用u來哼唱主歌的旋律。讓我們帶著夢想隨小紙船飄向遠(yuǎn)方吧！ ⑵出示正歌旋律，聽老師彈奏?！ 煟焊惺苤?，歌曲分為幾部分呢？而且還是一首合唱曲?！ 煟耗敲匆魳肥侨绾误w現(xiàn)小紙船的夢的呢，請(qǐng)大家看著歌譜，邊聽邊用你的身體來感受小紙船的飄動(dòng)。） 六、板書設(shè)計(jì)形象直觀 板書新穎，形象直觀，具有藝術(shù)性和啟發(fā)性 《小紙船的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)21．導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們的心中有夢想嗎？能向大家來分享一下你的夢想嗎？（生談夢想，師小結(jié)） 師：是啊，每個(gè)人都有自己的理想，也許你想當(dāng)一名教師教書育人，也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當(dāng)一名軍人保家衛(wèi)國，也許你想當(dāng)一名學(xué)者，也許……同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想終歸是夢想，！努力吧！ 2．出示兩條旋律，飛一飛自己的夢想 123|4——|| 432|1——|| 師：你們更喜歡哪條旋律，讓你們的夢想有起伏感，更生動(dòng)呢？ 3．初聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。（蕩紙船） 重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)聲音的和諧統(tǒng)一 發(fā)散拓展創(chuàng)新延伸 孩子們今天咱們一起愉快的學(xué)習(xí)了《小紙船的夢》，在學(xué)習(xí)中大家都樹立了遠(yuǎn)大的理想，在 你們的歌片上只有第一段歌詞，江老師請(qǐng)大家回家把自己的理想編創(chuàng)到歌片的二、三段中，下 節(jié)課咱們都來唱自己的理想。（蕩紙船） ?。?）第二段齊唱部分低聲部領(lǐng)唱?！ 。?）小組匯報(bào)：現(xiàn)在請(qǐng)孩子們匯報(bào)自學(xué)的情況，哪一組先來？自己的伴奏（第一段齊唱部分一組，合唱部分高底聲部各一組，然后一起合，第二段齊唱部分一組，第三段跟老師的伴奏一起來，唱好結(jié)束句） ?。?）跟老師的琴完整的演唱歌曲，師糾正唱不好的地方，強(qiáng)弱對(duì)比、情感表現(xiàn)、聲部間的相互配合?？梢杂米约合矚g的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 請(qǐng)大家跟著老師的鋼琴伴奏唱一遍旋律 ?。?）合作自學(xué)：孩子們，讓我們用豎笛等樂器分組自學(xué)歌詞，合唱部分高底部分開學(xué)。同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想歸是夢想，只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。今天咱們也跟小女孩一起學(xué)習(xí)《小船的夢》這首二部 的合唱歌曲（板書題目），旋律上節(jié)課已經(jīng)用豎笛吹奏過了。（突破歌曲合唱部分的難點(diǎn)），強(qiáng)調(diào)音程的和諧、音色的統(tǒng)一。（生模仿） 師：請(qǐng)低聲部的同學(xué)跟這位同學(xué)一塊兒用啦、模仿河水唱歌。折好了嗎？ 二、模仿發(fā)聲突破難點(diǎn) 1．師：滿載著咱們希望的小紙船起航了，船起航的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？（生模仿）
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