密度知識(shí)的應(yīng)用說課稿范文-文庫吧資料
2024-12-03 01:11本頁面
【正文】 (4).鹽水密度 想一想：如果先測空杯子的質(zhì)量會(huì)使測量結(jié)果偏大還是偏小？ 鑒別物質(zhì) 例1. 一枚第25屆奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)念幣，并從密度表中找出它是那種金屬。 (2).把玻璃杯中的鹽水倒入量筒一部分,記下量筒中鹽水的體積V。 ③用細(xì)線懸吊著石塊慢慢沒入水中,記下總體積V2。 （二）．新知識(shí)的學(xué)習(xí) 1．測量物質(zhì)的密度 學(xué)生自學(xué)“物質(zhì)密度的測量”，設(shè)計(jì)測量固體（小石塊）密度的步驟及測量液體（鹽水）密度的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，以減小誤差。 學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 通過故事，提出問題、思考問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力。 課前準(zhǔn)備： 托盤天平、量筒、螺母、燒杯、適量的水和細(xì)線 二、說教法 為了提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則，本節(jié)課利用故事導(dǎo)課，分組實(shí)驗(yàn)探究，講授、自主討論，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，邊動(dòng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1