在動(dòng)物園里的教學(xué)反思范文(精選3篇)-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 00:27本頁(yè)面
【正文】 下冊(cè)第五單元的第一課時(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)動(dòng)物很可愛(ài)，它們是人類的好朋友，他們?cè)敢鈱W(xué)動(dòng)物的叫聲，愿意學(xué)動(dòng)物的動(dòng)作，愿意和他們交朋友，所以這節(jié)課我從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以“游覽動(dòng)物園”為主線，引導(dǎo)學(xué)生聆聽，模仿，認(rèn)識(shí)節(jié)奏，感受音的長(zhǎng)短，學(xué)習(xí)歌曲，貼近了學(xué)生的生活，既使他們的模仿能力和想象能力得到充分的發(fā)展，也使學(xué)生的表現(xiàn)能力得到很好的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識(shí)和能力。所以經(jīng)過(guò)過(guò)佳老師和鄭校長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)我重新備課，認(rèn)真做好反思，在反思中看到自己的長(zhǎng)處，修改自己的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。十，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，課堂上始終牽著學(xué)生按照我的思路往前走，不敢放開手讓學(xué)生自由發(fā)揮，這樣就限制了學(xué)生的發(fā)展，這就要求我在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷的學(xué)習(xí)提高自己，只有自身的水平提高了才有能力應(yīng)對(duì)各種課堂環(huán)境并很好的把握課堂。八，在《在動(dòng)物園里》一課新授結(jié)束后應(yīng)該將學(xué)生引導(dǎo)到情感態(tài)度價(jià)值觀的學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的層面上，而我完全忽略了這一點(diǎn)。六，課上我設(shè)計(jì)的適時(shí)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)很好，但是有的時(shí)候?qū)W生的評(píng)價(jià)太做作勉強(qiáng)，顯得不真誠(chéng)，這就失去了評(píng)價(jià)的意義，應(yīng)該鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的贊美評(píng)價(jià)表現(xiàn)好的同學(xué)。四，在歌曲學(xué)唱的環(huán)節(jié)，教師可以先給學(xué)生范唱一遍，這樣學(xué)生能夠更直觀的接觸歌曲。三，整個(gè)課堂顯得單調(diào)，低年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該多一些活動(dòng)。二，學(xué)生隨《詠鵝》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入教室的舞蹈編排的太死板，不優(yōu)美，動(dòng)作單一?！ ≌n后過(guò)佳老師和鄭校長(zhǎng)的評(píng)課及耐心指導(dǎo)讓我受益匪淺，經(jīng)過(guò)他們的指導(dǎo)，我認(rèn)為我的
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