中班數(shù)學(xué)動(dòng)物園里教案反思-文庫(kù)吧資料
2024-08-15 15:35本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)井然有序。 改進(jìn)措施： 將 1mdash。 首先，人手一份數(shù)字卡片在第一環(huán)節(jié)操作好后，沒有適合的位置擺放。 在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中，孩子們先看 清楚動(dòng)物園里的動(dòng)物數(shù)量后，默默地記在了心里，然后通過(guò)舉數(shù)字卡片的小游戲來(lái)驗(yàn)證自己 4 數(shù)的數(shù)量是否正確，這樣一個(gè)小小的游戲很好地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。 整個(gè)活動(dòng)都圍繞著動(dòng)物展開，針對(duì)不同的動(dòng)物孩子們的興趣很高，注意力非常集中，能順利開展教學(xué)活動(dòng)。 幼兒交換數(shù)字卡后再游戲，鞏固多和少的相對(duì)性。 四、游戲活動(dòng)找個(gè)朋友比一比（鞏固練習(xí)比多少） 每人拿數(shù)字卡，邊說(shuō)唱邊找朋友比多少：找一個(gè)朋友比一比，找一個(gè)朋友比一比，數(shù)量多的站起來(lái)，數(shù)量少的請(qǐng)蹲下。要看它和誰(shuí)比，就像鴕鳥和大象比，鴕鳥多。 三、操作比較：（進(jìn)一步感知比多少） 請(qǐng)你們?nèi)ソo大象、鴕鳥、山羊、猴子比一比，在多的動(dòng)物下面打個(gè)勾。 二、學(xué)習(xí)與操作：多還 是少（學(xué)
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