20xx---20xx學年度第二學期道德與法治教研計劃-文庫吧資料
2024-12-02 22:02本頁面
【正文】 與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。2．教學方式的開放性教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。教學中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。三、本學期工作目標及措施(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地道德與法治、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教學評一體化的教學設(shè)計比較新穎和獨特，在理解上還需要我們教研組加強探討。公開課參與老師較少。在根據(jù)區(qū)里教學評一體化的教學備課上，把握正確方向和實施方面還比較模糊。結(jié)合學校的常規(guī)品德工作，我們認真分析
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